【教學目標】1、習作者抓住景物特點，把內容寫準確、寫形象的方法。2、練習正確、流利有感情地讀課文，并在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美。激發學生熱愛大自然,熱愛家鄉的思想感情。3、理解并積累文中的好詞佳句，并背誦指定段落。...

設計理念 本課的設計以“珍珠泉何以為珍珠”為探索主線，力求為學生創設輕松愉悅`和諧互動的實踐氛圍，在教學中，教師要引導學生熱情參與，積極與文本對話，引導學生走進文中情景，自主地去探尋美、體驗美和交流美，不斷提高語文素養。...

教材分析本課描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，按珍珠泉所在的位置，潭水四周和泉水涌動的特點，以及“我”對家鄉泉水喜愛的順序進行描寫，抒發了對大自然贊美之情，表達了對家鄉熱愛的感情。...

【教學思路】本文內容淺顯，語言優美，應當放手讓學生根據閱讀提示自學，自學時，以對課文的朗讀為重點，在讀中感受到珍珠泉的美麗，在讀中體會作者對大自然和家鄉的熱愛之情。【教學目標】1、認識本課的生字、生詞，熟讀課文。...

一、情境導入1、談話:春天,草長鶯飛,百花盛開,正是踏青的好季節。今天,我們將要去游覽一個美麗的地方-----珍珠泉(同時板書)。看到這個名字,你有什么想說的?假設:我想知道它為什么叫珍珠泉?珍珠泉里有珍珠嗎?……師:珍珠給人的感覺是晶瑩剔...

設計理念 本課的設計以“珍珠泉何以為珍珠”為探索主線，力求為學生創設輕松愉悅`和諧互動的實踐氛圍，在教學中，教師要引導學生熱情參與，積極與文本對話，引導學生走進文中情景，自主地去探尋美、體驗美和交流美，不斷提高語文素養。...

4、珍珠泉教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉的感情。3、體會抓特點表述景物的方法。4、積累課文優美語言。教學重點：了解珍珠泉的美麗；體會作者表達的思想感情。...

【教材目標】1、學會本課中帶著拼音的生字，了解詞語意思。2、正確流利、有感情地朗讀課文。3、領略珍珠泉的自然中的景象。【教學重點】學會本課生字，熟讀課文。【教學課時】1課時。...

【教材簡說】這篇略讀課文描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠及冒不完的水泡。抒發了對大自然景觀贊美之情，表達了對家鄉熱愛的感情。...

【教材目標】1、學會本課中帶著拼音的生字，了解詞語意思。2、正確流利、有感情地朗讀課文。3、領略珍珠泉的自然中的景象。 【教學重點】學會本課生字，熟讀課文。【教學課時】1課時。...

【設計理念】本課的設計以“珍珠泉何以為珍珠”為探索主線，力求為學生創設輕松愉悅、和諧互動的實踐氛圍，引導學生走進文中情景，自主地去探尋美、體驗美和交流美。【設計特色】抓住主線，探究體驗，讀中悟情，延伸拓展。...

設計理念 本課的設計以“珍珠泉何以為珍珠”為探索主線，力求為學生創設輕松愉悅`和諧互動的實踐氛圍，在教學中，教師要引導學生熱情參與，積極與文本對話，引導學生走進文中情景，自主地去探尋美、體驗美和交流美，不斷提高語文素養。...

一、導入：在前面的學習中，我們認識了景色奇異、物產豐富的（海底世界），認識了神奇的（鳥島）還認識了雄偉、壯麗的（瀑布）。大自然的一切都給了我們神奇美妙的感覺，泉水也是這樣。...

一、教學目標1、正確流利有感情地朗讀課文。2、了解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉的感情。3、體會抓特點表述景物的方法。4、積累課文優美語言。二、教學重點了解珍珠泉的美麗，體會作者表達的思想感情。...

教材分析本課描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，按珍珠泉所在的位置，潭水四周和泉水涌動的特點，以及“我”對家鄉泉水喜愛的順序進行描寫，抒發了對大自然贊美之情，表達了對家鄉熱愛的感情。...