學習目標1.掌握本課的生字新詞.2.讀懂課文內容,了解故事始末,感悟寓意.3.教育學生只要有恒心和毅力,就有可能攀登到光輝的頂點.學習重點了解課文內容,理解紀昌學射和扁鵲求治到不治的經過。學習難點理解寓言所包含的寓意。...

第一課時板書課題《紀昌學射》1.讀課題，懂得課題是什么意思嗎？你想從課文中知道什么？（學生可能提出：紀昌跟誰學射箭？紀昌怎樣學射箭？結果學得怎樣？）2.請帶著你要了解的問題讀課文。...

教學目標：知識與能力1、正確理解寓言的含義。2、感受優美的語言，模仿文章美的表達。過程與方法朗讀法、感悟法、討論法情感、態度、價值觀正確把握對人生的態度，對待人生的際遇。教學重點理解寓言的含義；學習文章精美的表達。...

第一課時板書課題《紀昌學射》1.讀課題，懂得課題是什么意思嗎？你想從課文中知道什么？（學生可能提出：紀昌跟誰學射箭？紀昌怎樣學射箭？結果學得怎樣？）2.請帶著你要了解的問題讀課文。...

教材分析：《牧童和狼》《蟬和狐貍》是《伊索寓言》中的兩則小故事，語言簡潔，寓意深刻，對我們很有教育意義。學情分析：這是五年級上冊的課文，學生的閱讀理解能力較強，教師只要稍加點撥就可，再通過朗讀以及結合生活談談就能理解寓意...

【教學要求】1、會認5個生字，學寫12個生字。正確讀寫寓言、亡羊補牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告、盤纏、硬要等詞語。2、了解故事內容，結合生活實際體會故事蘊含的道理。3、朗讀課文，能用自己的話將這兩則寓言講出來。...

一、導入課題：師:(出示“揠苗助長”“守株待兔”圖片)同學們，你們還認識這些圖片嗎？師：這兩幅圖分別畫的是“揠苗助長”和“守株待兔”，這是我們二年級下學期學過的《寓言兩則》。...

教學目標：1、 理解課文內容，了解寓言的寓意。2、 學會本課生字新詞。3、 用自已的話講這兩個寓言故事。教學重難點：體會寓意課前準備：1、 搜集其他寓言故事。2、 搜集寓言動畫片。...

設計理念：《語文課程標準》指出：閱讀應讓學生在積極、主動的思維活動和情感活動中，加深理解和體驗，獲得思想啟迪，形成積極、正確的人生態度。...

第一課時板書課題《紀昌學射》1.讀課題，懂得課題是什么意思嗎？你想從課文中知道什么？（學生可能提出：紀昌跟誰學射箭？紀昌怎樣學射箭？結果學得怎樣？）2.請帶著你要了解的問題讀課文。...

設計理念：《語文課程標準》指出：閱讀應讓學生在積極、主動的思維活動和情感活動中，加深理解和體驗，獲得思想啟迪，形成積極、正確的人生態度。...

第一課時 《矛與盾》教學目的要求:學會本課生字詞.理解文言文詞義句義,能講述文言故事.有感情朗讀,能背誦此文.4,懂得說話做事要實事求是,不能自相矛盾的道理.教學重難點:文言文要以教學生學會方法,理解意思,熟讀成誦,明白道理為重點,這些...

24.寓言兩則[教學要求]1.能正確、流利地朗讀課文。2.學會本課9個生字，理解課文中的詞語的意思。3.結合生活實際領悟寓意，懂得做事要腳踏實地、不急于求成以及雙方為了一點利益互不相讓，可能會導致兩敗俱傷的道理。...

（人教版小學語文教材三年級下冊）執教：山東省膠州市第四實驗小學 徐瑞芳【教材分析】本篇課文包括兩則寓言故事（《亡羊補牢》，一則是《南轅北轍》），《亡羊補牢》講的是一位養羊人丟羊補牢的事，它告訴我們：一個人做錯了事，只要肯接...

教學目標：1、 理解課文內容，了解寓言的寓意。2、 學會本課生字新詞。3、 用自已的話講這兩個寓言故事。教學重難點：體會寓意課前準備：1、 搜集其他寓言故事。2、 搜集寓言動畫片。...