15、爭(zhēng)吵（作業(yè)練習(xí)）
（1）父親說(shuō)的“你”是指__________________，“他”又是指_________________
（2）“我”把這件事告訴父親，這件事指___________________________________________________。
（3）片段中描寫(xiě)父親動(dòng)作的詞有_______、_______、________；描寫(xiě)父親神情的詞有___________________；從這寫(xiě)詞語(yǔ)中我們可以知道_____________________________________________________。
（4）從父親的話(huà)中我懂得了高尚的意思，“高尚”就是___________________________________________。
三、我會(huì)想象
“父親從我手上奪過(guò)戒尺，折成兩段，向墻角扔去。”結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，想一想，父親此時(shí)可能會(huì)說(shuō)什么？把你的想法寫(xiě)下來(lái)。
父親可能會(huì)這樣說(shuō)：“________________________________________________________________。”
★★★（選做，即優(yōu)等生也可不做）
在你生活中也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？你和你的好朋友是怎樣和好的？都互相說(shuō)了些什么？把它寫(xiě)下來(lái)（特別是人物的心情、神態(tài)、動(dòng)作等）
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第二部分：本冊(cè)常規(guī)知識(shí)點(diǎn)在平時(shí)訓(xùn)練作業(yè)
1.提示語(yǔ)“說(shuō)”的運(yùn)用（提示語(yǔ)在前用“：” 提示語(yǔ)在中間用“，” 提示語(yǔ)在后用“。”）
2.同音異形字的掌握