《和時間賽跑》引路課教學設計
師：作者從爸爸的話中感悟到了什么？
生：時間過去了，永遠不會回來；人在世間的流逝中長大，都要面對死亡；時間的一去不復返---
師：爸爸的話意味深長，再讀。
師：課文還講了哪些事物也是這樣永遠不會回來？
4、自由讀6、7自然段。
生：學生理解匯報
師：生活中還有那些事物也是這樣，永遠不會回來？
師：面對逝去的事物，作者的心情怎樣？
生：悲傷痛苦著急---
師：正因為作者悲傷、痛苦、著急----才想到——
5、自讀自悟8自然段
師：作者是怎樣和時間賽跑的呢？
師：你還知道那些人與時間賽跑的事？
生:5.12地震中，一次次的救援隊伍與時間爭分奪秒。
生：三峽工程與時間賽跑。
生：宇宙航天飛船與時間賽跑。
生:中國的發展與時間賽跑。
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師：你有過和時間賽跑的經歷嗎？
過度:作者在一次次和時間賽跑的過程中收獲了什么？
6、自由讀9、10自然段，邊讀邊思考。
生：喜悅成功受益無窮作用很大很大-----
師:讀有關句子（雖然我知道人永遠--------用途卻很大很大）
師：作者知道人跑不過時間，為什么還要和時間賽跑呢？
生：作者并不是在真的和時間賽跑，而是在抓緊時間做事-----
師：理解“快好幾步”的意思。
生：就是在有限的時間里做更多的事，這樣就等于延長了生命，也就是在和時間賽跑---
師：在我們自己擁有的時間里，還可以怎樣快跑幾步？（學生自由暢談）
師：快跑幾步的作用的確很大很大，此時作者用一生的經驗告訴我們一個真理，那就是----（課件出示：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功）
師：體會“一直”（和時間賽跑是一輩子的事，是我們生命的每一天，每一年，只有這樣，我們在自己擁有的時間中，在自己有限的生命中，才能做更多的事，這樣的生命才是充實的，有價值的，才是美的---）
師：來！把這句話深深地刻在自己的心底。
四、拓展延伸
師：時間對于每個人來說都是意義非凡的，那么你知道“一直和時間賽跑”對于你的親人意味著什么嗎？（同學們暢所欲言，說出了和時間賽跑的人和事）
師：通過剛才的交流與碰撞，我們對事件的意義有了更清晰的認識，和時間賽跑，最終跑贏是我們每一個人追求的目標，此時此刻，你想對自己說些什么呢？（有關珍惜時間方面的名言、詩句）
師：這些時間名言詩句會深深的刻在我們的心底，讓我更加懂得珍惜時間，熱愛生活，尊重生命。
五、主題升華
今天我們學習了《和時間賽跑》這一課，從中收獲了很多，將來有一天，我們也會和作者一樣長大，面對我們的孩子，我們會告訴他：（假若你一直和時間賽跑，你就可以成功）
老師請你把這句話送給我，你會說：“_______________。”
如果用這句話來激勵自己，你會攥緊拳頭，在心里暗暗地說：“______________。”
在這節課即將結束的時候，請同學們全體起立，把這句話用最洪亮的聲音送給我們在座的所有老師和同學們，你們會說：“-------！”