爭吵導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.我要認(rèn)識“嫉、妒、肘”等13個(gè)生字，會寫“匠替抄”等14個(gè)生字。能正確讀寫“石匠、抄寫、墨水”等14個(gè)詞語。
2.有感情地朗讀課文，體會文中人物的心理變化。
3.體會父親說的話的含義，懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互寬容，并學(xué)著處理同學(xué)間出現(xiàn)的問題。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 聯(lián)系課文內(nèi)容體會最后一段父親說的話的含義
學(xué)習(xí)課時(shí)：兩課時(shí)
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、我要認(rèn)識“嫉、妒、肘”等13個(gè)生字，會寫“匠替抄”等14個(gè)生字。能正確讀寫“石匠、抄寫、墨水”等14個(gè)詞語。
2、我能正確流利地朗讀課文。
3、我要整體感知課文內(nèi)容。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我要正確流利地朗讀課文。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：我要整體感知課文內(nèi)容。
學(xué)習(xí)過程
一、談話導(dǎo)入
1你和好朋友之間有過爭吵嗎？爭吵之后你會怎樣做呢？
2今天，我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)兩個(gè)朋友鬧矛盾的故事《爭吵》。
二、初讀課文，和字詞交朋友
1. 我要認(rèn)真讀一讀課文，把生字字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。
2. 我要在練習(xí)本上認(rèn)真書寫課后田字格里的生字，做到工整美觀， 特別注意: “替、承、緣、戒、既”這幾個(gè)字的筆畫筆順。
3.我要讀一讀詞語表里的詞語，并通過查字典或聯(lián)系上下文的方法，理解它們的意思。
三、熟讀課文，整體感知
1、我要把課文讀熟，達(dá)到正確流利朗讀。
2、課文按（ ）的順序敘述，先寫______________________再寫______________________然后寫______________________最后寫______________________。
3、我要試著說一說課文的主要內(nèi)容。
四、我課下要讀一讀亞米契斯的《愛的教育》。
五 、達(dá)標(biāo)檢測
1、看拼音寫漢字，我要把字寫規(guī)范。
2、形近字組詞
嫉（ ）瞟（ ）侍（ ）尚（ ）戒（ ）既（ ）
疾（ ）票（ ）寺（ ）躺（ ）或（ ）即（ ）
3、按要求填空：
“承” 中間有（ ）橫，第五筆是（ ）；
“既”第七筆是（ ），讀音是（ ）。
“緣”的筆順是__________________________第八筆是（ ）
“戒” 的筆順是__________________________部首是（ ）
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.有感情地朗讀課文，體會文中人物的心理變化。
2.體會父親說的話的含義，懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互寬容，并學(xué)著處理同學(xué)間出現(xiàn)的問題。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：聯(lián)系課文內(nèi)容體會最后一段父親說的話的含義
學(xué)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
多好的朋友，為了一點(diǎn)小事而發(fā)生爭吵。爭吵之后，他們各自的表現(xiàn)怎么樣呢？
二、走近“我”和克萊諦
1我要有感情地朗讀第5---8自然段，體會爭吵過后，他們各自的表現(xiàn)。