爭吵導學案
(1)用“-----”畫出吵架后我的表現，我體會到作者是一種_____________的態度。
(2) 用“﹋”畫出克萊諦的表現，克萊諦的心里是這么想的：_____________
2、我要有感情地朗讀課文，再次體會他們復雜的心情。
三、感悟克萊諦的友善
（1）我要與同桌分角色讀課文。
（2）用“----”畫出體會克萊諦友善的句子，從中我體會到了克萊諦_______________________________________
四、接受教育
1、我要用“----”畫出文中父親的教導。父親的教誨有四方面的意思：
①____________________ ②____________________
③____________________ ④____________________
2我要試著用“我”的語氣再讀一讀父親的話。
3我的體會是：______________________________________________
五、拓展延伸
我要認真讀一讀《愛的教育》，體會他們三年級生活的點點滴滴，找出自己喜歡的人物，并畫出一些優美詞句，為我的作文增光添彩。
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教后反思