《可貴的沉默》導學案
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3、老師用緩和的語氣說：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢！”像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”“
”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經不一樣了。（請你想想孩子們還會怎么說，補充在橫線上）
練習朗讀這段話。
三、 小組交流討論：
1、為什么說孩子們的這種沉默是可貴的？
2、“這一片沉默給了我多大的享受啊！”聯系上下文，試著填這三句話：
① 這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！他們懂得了 。
②這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！他們感受到了 。
③這一片沉默給了“我”多大的享受啊！因為“我”的學生 。
【拓展延伸】
通過下列三種方式說說父母是怎樣疼愛你的？你想以什么方式回報父母對你的愛呢？
a、詢問：向親人和鄰居了解，你小時候父母是怎么疼愛你的？
b、觀察：注意觀察父母平時的辛勞，體會父母對自己的愛。
c、回憶：打開影集 ，找到父母教自己走路，陪著游戲的記錄。
【課堂小結】同學們，只要你有一份回報父母的心，不管你的方式多么稚拙、樸實，父母都會覺得開心、幸福！來吧，讓我們一起把心底里的那句話喊出來吧：爸爸媽媽，我愛您！
【課堂檢測】
一、看拼音寫詞語。
zhù hè xùn sù huǎn hé jiàn yì
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jīng xǐ biǎo dá fán nǎo xiǎng shòu
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