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可貴的沉默導學案

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二、課文分析
1、通過讀課文,我知道了課文講的是:                                
                                                                    
通過讀課文,我還知道了              自然段是寫課上發生的事 ,      自然段是寫課下發生的事。
2、孩子們會感受愛了,但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自已還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問:“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日,請舉手!”霎時,教室里安靜下來。我把問題重復了一遍,教室里依然很安靜,過了一會兒,幾位女學生沉靜地舉起了手
“我”說“孩子們會感受愛了”的原因是                                             
                 ;“極為珍貴的東西”指                                  。
在上段中找出近義詞
埋藏——(       ) 依舊——(        )寶貴——(        )
3、課文第13自然段
文中的省略號的作用是(                         ),沒有人舉手的原因是(     
)。
為什么在回答老師關于爸爸媽媽是否知道和祝賀自已的生日時,教室里很熱鬧;而當老師問孩子們有誰知道爸爸媽媽的生日,并向他們祝賀時,大家卻都“沉默”了?
4、“啊,我真快活!這一片沉默給了我多大的享受。”“這一片沉默”指              
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