七顆鉆石教學(xué)設(shè)計(jì)
a、你能把你的體會(huì)用朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？（生讀，并相機(jī)評(píng)價(jià)及生生互評(píng)）
b、全班交流讀（挑戰(zhàn)讀、齊讀）
（5）師述：這么寶貴的水，小姑娘自己都舍不得喝一滴，卻舍得給小狗喝。她關(guān)心他人，甚至是動(dòng)物，卻唯獨(dú)把自己給忘了。多么富有同情心的小姑娘！她的美好品質(zhì)又一次感動(dòng)了上帝，因此水罐竟變成銀的啦。（指名讀這段話：誰(shuí)能帶上自己的體會(huì)讀一讀這句話）
（她的愛(ài)心使上帝給了她又一個(gè)奇跡，板書：愛(ài)心如銀）
【課件出示】母親說(shuō)：“我反正要死了，還是你自己喝吧”
（1）發(fā)生了什么事？你體會(huì)到了一顆什么心？媽媽為什么不喝水？（也正是這偉大的母愛(ài)）
（2）生病的媽媽你覺(jué)得她是怎樣講話的？那你能來(lái)試一試嗎？（生讀）
師述：是因?yàn)槟笎?ài)，是母愛(ài)讓她本能地心甘情愿地獻(xiàn)出自己的生命來(lái)保護(hù)女兒的生命，母愛(ài)是多么的無(wú)私，多么的偉大！
（3）大家一起來(lái)讀一讀，讓我們這些做子女的一起來(lái)體會(huì)一下這深深的、偉大的母愛(ài)。（齊讀）
小結(jié)：是啊，母愛(ài)如金子般寶貴，燦爛。（板書：母愛(ài)似金）
【設(shè)計(jì)意圖】先扶后放，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，并在學(xué)生自己研讀的基礎(chǔ)上，推波助瀾，用各種朗讀方式，加快學(xué)生的內(nèi)化，加快學(xué)生的理解感悟
（三）、體會(huì)第四次“變化”，感受愛(ài)的無(wú)私
（1）【課件出示】這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝口水的時(shí)候，突然從門外進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。
（2）小姑娘喝到水了嗎？她渴嗎？你從那些詞中看出來(lái)？（再也忍不住、湊上水、咽了一口唾沫）（課件相機(jī)這幾個(gè)詞變紅色）
“小姑娘咽了一口唾沫”說(shuō)明了什么？她心里會(huì)想些什么呢？
（3）師述：學(xué)到這兒，同學(xué)們一定被小姑娘的精神給深深感動(dòng)，她不僅關(guān)心自己的親人母親，而且也關(guān)心毫不相關(guān)過(guò)路人，甚至關(guān)心一只動(dòng)物小狗，她的心里裝的全是別人，卻獨(dú)獨(dú)沒(méi)有自己，多么善良、多么偉大的小姑娘！你有什么話要對(duì)她講呢？
（4）上帝又一次被他深深地感動(dòng)，所以——（學(xué)生齊讀大屏幕上的一句話）
【課件出示】這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股清澈而新鮮的水流。
（5）課件演示：讓我們一起去看看地球萬(wàn)物有了這股水流滋潤(rùn)的變化。（出示綠洲圖片）（配樂(lè)，播放圖片）
a、聽(tīng)音樂(lè)閉眼想象
b、課件出示句子，填空（你能在老師的括號(hào)中填上美美的詞語(yǔ)嗎？）
這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股清澈而新鮮的水流。所有的河流都（ ）了，草木叢林都（ ）了，許多人和動(dòng)物都（欣喜若狂）了。
（帶著生命的喜悅之情，齊讀感受）
（6）師述：看看黑板上四次變化的原因， 其實(shí)所有的原因總結(jié)起來(lái)只是一個(gè)詞——（生答：愛(ài)心）（板書：愛(ài)心，并畫出心的圖案）正是因?yàn)閻?ài)心才使得空木罐裝滿了水，正是因?yàn)閻?ài)心水罐才有這么神奇的變化。此時(shí)，對(duì)于“愛(ài)心”，你有什么話要說(shuō)。