七顆鉆石教學設計
【設計意圖】“刪繁就簡三秋樹,領異標新二月花”,這個環節總的可以用這么一句話來概括,在品讀重點段落時學生沒有被老師牽著走,而是給學生足夠的時間去自學,自己來品味文章的真諦——愛,想象—填詞—誦讀,這一環節,徹底將學生的情感推向高潮
三、感情升華,愛融心間
1、過渡:作者希望愛心象大熊星座一樣普照人間,讓世界萬物都沐浴在愛的柔光里;同時也希望人人都能擁有一顆愛心,只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。
2、師引讀:帶著作者的這份美好的愿望,齊讀這首小詩(配樂朗讀,續寫)
愛是什么?
愛是什么?愛是清晨的霞光,照亮睡眼朦朧的黑暗,牽過一米陽光。
愛是什么?愛是鳥兒在枝頭高聲的吟唱著童年的歌謠,一句句悠揚。
愛是什么?愛是哭泣后眼中閃爍的淚光。紅潤的臉龐還掛著絲絲的淚痕,嘴角翹起了的斜陽!
愛是什么?
【設計意圖】本環節讓內化的感情,得以釋放,將自己的情感體驗,所著《愛的奉獻》這首歌,融入心間,回蕩教室
板書設計:
七顆鉆石
↖
空水罐 金水罐(母愛似金)
↘ ↖
裝滿了水的水罐 銀水罐(愛心如銀)
(孝心感天) ↘ ↗
掉在地上端端正正,水還是滿滿的