《我家跨上了“信息高速路”》教學(xué)案例
課程改革的全新理念必然對(duì)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)帶來沖擊，隨之而來的是一堂堂新穎而具有特色的語(yǔ)文課被展現(xiàn)出來，很多教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中都不約而同地強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性；但在實(shí)際教學(xué)過程中能否真正的體現(xiàn)這一點(diǎn)。新課標(biāo)下的語(yǔ)文課在信息時(shí)代又該如何體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)？本案例根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，擯棄傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)方法，嘗試對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)做一次再認(rèn)識(shí)。
一，研究背景 教育信息化是教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，是當(dāng)前新課改能否深入發(fā)展的關(guān)鍵。基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確規(guī)定：“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力”。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，是新一輪課程改革取得實(shí)質(zhì)效果的首要標(biāo)志。作為新課程提出的學(xué)習(xí)方式即：“自主 —合作—探究學(xué)習(xí)”，是目前學(xué)校在實(shí)施新課程中普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，必須借助于信息技術(shù)與網(wǎng)路環(huán)境為認(rèn)知工具，最終落實(shí)到學(xué)生的發(fā)展及學(xué)校教育目標(biāo)的達(dá)成。因此，如何把新課程的理念內(nèi)化為教師的觀念、外化為教學(xué)行為，構(gòu)建“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，是當(dāng)前新課程改革中亟需解決的問題。《走進(jìn)新課程》中明確指出：大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的認(rèn)知工具，提供了新時(shí)期學(xué)校教育現(xiàn)代化發(fā)展的平臺(tái)。 二，突出主題 《我家跨上了‘信息高速路’》是一堂語(yǔ)文閱讀課，教學(xué)目標(biāo)：能正確朗讀課文；讀懂課文內(nèi)容，抓住文章的重點(diǎn)；初步了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義，用途及有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。我圍繞這一教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)方法上進(jìn)行大膽嘗試，把一堂語(yǔ)文閱讀課當(dāng)作信息技術(shù)課來上，充分體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，體現(xiàn)新的課程理念，教學(xué)方式，學(xué)習(xí)方式的變革，體現(xiàn)多元智能學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)融合性學(xué)習(xí)，以學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，信息素養(yǎng)的形成為最有力的說明。 三，教學(xué)目標(biāo)與設(shè)計(jì) 為了使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要，適應(yīng)信息社會(huì)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的需要，使他們掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)信息的搜集、獲取、處理的能力，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。 教學(xué)片段（一） （1）.導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 1.選派能夠上網(wǎng)的同學(xué)為小組長(zhǎng)。 2.將不會(huì)的同學(xué)平均分成若干小組。 3.由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組同學(xué)上網(wǎng)進(jìn)入卡通游戲，訪問相關(guān)的網(wǎng)站。 4.自由上網(wǎng)，了解信息。 （2）.小組合作，自主學(xué)習(xí) 自學(xué)提示： 1. 我們小組讀懂的網(wǎng)絡(luò)功能： 2.我們還知道的網(wǎng)絡(luò)功能： 3.不懂的問題： （小組長(zhǎng)做好記錄） （3）.全班交流學(xué)習(xí)心得 1.每一組選一名代表發(fā)言。 2.集中簡(jiǎn)評(píng)。 教學(xué)片斷（二） （1）.朗讀課文，整體感知 1.進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就好像跨入信息高速路，自己就在信息高速路上去遨游吧。 2.請(qǐng)上網(wǎng)的同學(xué)按照下表做好記錄：