夸父追日 導學案
板書設計
32、夸父追日
無私
勇敢
甘于奉獻
教學反思
這篇課文通過夸父追趕太陽、長眠虞淵的故事，以神話的形式，表達了古代勞動人民對光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志，弘揚了一種“勇者無懼”的精神。上課伊始，我就與學生談話交流學過的神話故事，學生們興趣盎然,進而導入新課，從而激發了學生的學習興趣，引起了學生的閱讀期待。接著，以課題為切入點，讓學生質疑，培養學生的質疑能力，然后根據學生的回答，歸納出三個主要問題，讓學生帶著問題朗讀課文、學習課文，達到了“以問促學”的教學效果。
32課 《夸父追日》導學單
小組： 姓名：
學習目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.結合課文內容理解夸父追日的執著、奉獻精神。
3.交流收獲，體會神話傳說的神奇。
4.培養獨立閱讀能力。
教學重難點
理解夸父追日的原因及其執著、奉獻的精神，體會神話傳說的神奇。
1、我會為下列詞語注上拼音。
（ ） （ ） （ ） ( ) ( ) （ ）
伏 身 渭 河 頹 然 拋 出 咕 嘟 霎 時
2、學習《夸父追日》的故事，我覺得夸父身上有許多精神值得大家學習。我會在合適的選項后打上對號。
①樂于奉獻（ ） ②堅持不懈（ ）③堅強勇敢（ ） ④向往光明（ ）
3、用簡潔的語言說出課文的主要內容 ？
4、小組合作讀課文，說一說夸父為什么“追日”？
5、自由讀夸父追日的段落，邊讀邊思考夸父“神”在哪里，用筆劃出有關句子，并談一談自己的感受。
6、精疲力竭的夸父雖然倒地長眠了，但他的追日之路卻并沒有停止。又發生了什么神奇的變化？自讀第5自然段，用書上的話來回答。
7、“夸父的手杖變成了鮮果累累的桃林”，這個故事真是太神奇了！我也能像作者一樣發揮我的想象力,說一說夸父身體器官的其它變化。