教學過程一、 揭示課題1、 出示圖，小朋友看到這副圖，你會馬上想到哪個神話故事？后羿射日、女媧補天、盤古開天地今天讓我們再走進一個神話故事，夸父追日2、再讀讀這些神話故事的題目，你發(fā)現(xiàn)了一個什么規(guī)律？（誰干什么？）抓住課文的...

師：上節(jié)課我們學習了《女媧補天》，誰能用幾個字對這個故事進行評價？四個字的、三個字的，兩個字的也行，一個字的也行。生：兩個字的──神奇。一個字的──神。生：兩個字的──傳說。...

教學過程一、 揭示課題1、 出示圖，小朋友看到這副圖，你會馬上想到哪個神話故事？后羿射日、女媧補天、盤古開天地今天讓我們再走進一個神話故事，夸父追日2、再讀讀這些神話故事的題目，你發(fā)現(xiàn)了一個什么規(guī)律？（誰干什么？）抓住課文的...

32.夸父追日一、教材簡析：父父追日，講的是夸父追趕太陽，長眠虞淵的故事，表達了古代勞動人民對光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志。二、教學目標：知識目標：了解課文內(nèi)容，體會神話傳說的神奇。技能目標：交流從故事中得到的收獲。...

32.夸父追日一、教材簡析：父父追日，講的是夸父追趕太陽，長眠虞淵的故事，表達了古代勞動人民對光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志。二、教學目標：知識目標：了解課文內(nèi)容，體會神話傳說的神奇。技能目標：交流從故事中得到的收獲。...

一、學習目標1、正確、流利、有感情朗讀故事。2、在品讀語言文字中感受故事的神奇，體會夸父追求光明的決心和堅持不懈的精神。3、積累文中的優(yōu)美詞語。4、培養(yǎng)獨立閱讀能力。...

【學習目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解故事內(nèi)容，感受夸父的執(zhí)著、奉獻精神。3、體會神話故事的神奇，激發(fā)學生的閱讀興趣，引導學生閱讀神話故事。【教學重點】抓住一系列詞句去讀，從讀中體會神話故事的神奇。...

一、引師（激qing飽滿地）：同學們，你們看，這是什么？（出示兩幅光芒四射的太陽圖象）生：太陽！師：多好的太陽啊！誰能給它們配上好詞？生1（語氣平淡）：旭日東升師：帶上贊美的語氣，（師示范誦讀：旭日東升！...

本課教學目標：1.了解課文內(nèi)容，學習體會神話傳說的神奇。2.感受夸父的巨人形象，體會夸父身上所折射出來的培養(yǎng)堅強不息精神，培養(yǎng)堅強不息、頑強拼搏的精神。3.培養(yǎng)自主閱讀能力。教學重點：體會夸父身上的精神和優(yōu)秀品質(zhì)。...

教學過程一、 揭示課題1、 出示圖，小朋友看到這副圖，你會馬上想到哪個神話故事？后羿射日、女媧補天、盤古開天地今天讓我們再走進一個神話故事，夸父追日2、再讀讀這些神話故事的題目，你發(fā)現(xiàn)了一個什么規(guī)律？（誰干什么？）抓住課文的...

一、比一比，組詞語。導（ ） 繼（ ） 旅（ ） 狼（ ）異（ ） 斷（ ） 旋（ ） 狠（ ）二、讀一讀，連一連。充滿 追趕 伏下 霎時 幾屢f chōng sh lǚ zhuī三、按課文內(nèi)容填空。...

當作為一名普通讀者去讀一個故事的時候，對故事都會有不同的獨特感悟；當作為一名語文教師去讀一個故事的時候，更會有一個個知識點的在我們眼前涌動。...

教材簡說夸父追日也是我最早的著名神話之一，講的是夸父追趕太陽、長眠虞淵的故事。他表現(xiàn)的不僅是表面上的與日逐走，還有很強的象征意義，表達了古代勞動人民對光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志。...

教學目標：1.正確、流利、有感情的朗讀課文。2.了解神話，初步知道神話的特點。3.體會夸父為民造福，勇于犧牲的精神。4.認識8個生字。教學重難點：初步理解什么是神話，體會夸父的精神品質(zhì)。...

師：上節(jié)課我們學習了《女媧補天》，誰能用幾個字對這個故事進行評價？四個字的、三個字的，兩個字的也行，一個字的也行。生：兩個字的——神奇。一個字的——神。生：兩個字的——傳說。...