《撈鐵!方贪福ǖ诙n時)
2.匯報交流以上問題。
3.學生齊讀第四部分,并用“因為……所以……”的句式說說泥沙與船身、繩子與鐵牛之間的關系。
4.師小結。這幾句話寫清了鏟沙拔牛的經過,寫出了懷丙巧用自然規律,主持拔牛工程的出色才能,句與句之間聯系緊密,要注意體會它們之間的聯系。
5.鐵牛從淤泥里拔出來了,多令人高興啊,可和尚為什么不急著把鐵牛撈上船?(想借水的浮力把鐵牛送到岸邊,節省人力。)
課件演示——拖牛到岸邊
5.師小結:鏟沙拔牛這件事充分說明了懷丙不僅具有聰明的才智,還具有出色的操作能力。
6.學生進行排序聯系。(課件展示填空題)
7.懷丙把第一只鐵牛順利拉上岸后,又用同樣的方法把其他幾只鐵牛全部撈了起來。老師提個有趣的問題,你們怎么看鐵牛是水送回來的,你認為是水的力量大,還是人的力量大?為什么?(水的力量大,人有智慧,可以利用水,從這個角度看,人的力量更大。)
六.總結全文
1.一千多年前,懷丙能用這樣的方法撈起陷在河底淤泥里的鐵牛,說明什么?
(①懷丙遇事肯動腦筋,善于思考,有解決實際問題的能力。②我國古代勞動人民具有非凡的智慧和才能。)
2.我們為古代勞動人民的聰明才智驕傲,更為我們中華民族自豪,再讀第四部分,注意表達對懷丙的敬佩、贊嘆。
七.拓展
1.我國歷史上像懷丙一樣在科學技術上有創造發明的卓越人物有許多,你還知道哪些?
2.我們應該向他們學習什么?
八.板書設計
摸清位置
準備撈牛 備船裝沙
并船搭架
↓ 粗繩拴牛
鏟沙 聰明才智