《語文天地二》教學設計之一
教學分析：本教材有：抄一抄，讀一讀，背一背、初顯身手，開卷有益…
教學目標：
掌握抄一抄、讀一讀，背一背等部分內容。
教學重難點：
大小寫字母互換練習
教學課時：
2課時
第一課時
教學過程：
一、寫下面加點的字時應該注意什么？
嫩草 散步 豎琴 善良 忘記 綠蒙蒙
二、你能寫出與大寫字母相應的小寫字母嗎？寫完了拼一拼。
chun tian---- yu dian--------
feng zheng-- jiao bu--------
li xiang----- meng long------
三、抄一抄：
布置 囑咐 毛茸茸 秘密
翅膀 建筑 翩翩起舞
沙啞 飄灑 疲勞 朦朧 蓬勃
四、讀一讀：
春回大地 春意盎然 滿園春色 春光明媚
鳥語花香 欣欣向榮 萬紫千紅 鶯歌燕舞
你還知道哪些描寫春天的詞語？
五、讀一讀、比一比：
? 讓她到天上去好好想想吧！
? 她飛到天上，會好好想想的。
? 她一直望到老師的背影消融在綠蒙蒙的原野里。
? 老師的背影慢慢消融在綠蒙蒙的原野里。
你覺得哪一句更好呀？
第二課時 〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗
教學過程：
一、以四人一組為單位讀一讀、背一背：
村居
（清）高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
二、初顯身手：
以《春天的腳步》為題辦個小展覽：
動手、動腦、動口相結合，有詩、畫、文、歌……
三、開卷有益：
以自讀為主學習《雨在歌唱》：
查找生字、詞；
提出不懂的問題；
有感情朗讀……
四、金鑰匙：
認識“文房四寶”。
五、自檢：
討論時，聽到不同的意見，我能夠做到：
★ 心平氣和
★ 認真思考
★ 吸收別人正確的意見
你還能想到些什么？