公開課教案《最美的花束》
如出示一、二小節
師：你們從這兩個小節里還讀懂了什么？
師：這里“或”的意思是什么？（”他們”指什么？）
師小結：是啊，人的眼睛有各種不同的顏色，像我們黃種人，眼睛就是黑的，而白種人眼睛有的是黃的，有的是藍的，還有的是灰的。但盡管每個人眼睛顏色不同，但它們都像星星一樣亮晶晶，都一樣能看到太陽。（板書：眼睛不同 都能看到太陽）
師：當睜開眼睛看到太陽時，你們的心情怎樣？（高興）
師：誰愿意帶著這樣的心情來讀一讀這兩個小節。
生讀生評
師：那你也來讀一讀吧
師：讀了同學們的朗讀，老師也想把這份高興的心情與你們一同分享，你們想聽嗎？那你們可要認真聽了，待會兒請你們來說說你最喜歡老師讀哪個地方。
師：謝謝同學們的夸獎，不過我相信你們一定會讀得比老師更好。讓我來聽一聽吧。
出示第三小節
師：“花冠”什么意思？這里的“花冠”指的是什么？（“它”指的是什么？）
師：誰能像課文這樣也用“不管……都……”說一句話？
師小結：盡管頭發的顏色不同，但都一樣是漂亮的花冠。（板書：頭發不同 都是漂亮花冠）
師：你們覺得應該怎樣讀這一小節？你能不能讀一讀？（生評）
師：誰想來挑戰？
師：男同學和女同學來比賽一下，看誰能把感情更好地表達出來，好嗎？
出示第四小節
師：從這一小節中，你還讀懂了什么？你是怎么讀懂的？
師：“聯系上下文來理解”這是一種很好的學習方法。
師小結：是啊，各色各樣的花兒，開滿可愛的花園意思就是不同膚色的孩子就像五顏六色的鮮花，遍布世界各地。
出示第五小節
師：最美的花束指的是什么？（“顏色”指什么？）
師：為什么說孩子們像最美的花束？
師小結：人們常把孩子比作祖國的花朵，世界上不同種族、不同膚色的孩子們就像開放在世界這個大花園中的不同顏色的花朵，合在一起就像最美的花束。（板書：種族不同，像最美的花束）讓我們一起來讀讀最后一節，好嗎？ 生朗讀。
師：你們像鮮花一樣漂亮，高興嗎？
師：那要讀得—— 生：高興、神氣。
師：好，咱們再試試吧！（生有感情地朗讀課文。）
師：同學們通過自己學習，明白了詩歌的內容，那你們知道文中的“你”、“我”、“他”指誰嗎？全世界的小朋友，藍眼睛的小朋友和黑眼睛的小朋友一樣可愛。你們能不能像老師一樣用這個句式來說一句話。
課件出示：____________和____________一樣___________________。
師：你們能不能圍繞詩歌內容或結合學了詩歌的體會根據這個句式來說一說？
師：（小結）同學們，你們的發言，讓我深深地感動，的確，不管膚色如何，不管是貧窮或富有，我們都是一樣的，我們都是平等的，我們要像兄弟姐妹一樣和睦相處。（板書：平等）（四）拓展延伸
師：我們班有35名同學，每一位都是一朵漂亮的鮮花，組在一起就是一束最美的花束。今后，你們應該怎樣相處？
師：是不是只有我們班的同學才要和睦相處，互相尊重呢？
師（小結）不管是哪個地方，什么人種的小朋友都是一樣的可愛，一樣的平等，都應該團結友愛，互相尊重。