《最美的花束》第二課時教案
教材簡析：這是一首通俗易懂的詩歌，詩人通過描繪不同的膚色、不同種族的兒童都像花兒一樣的美麗，表達了向往世界的各民族平等相處的愿望，詩人希望所有的孩子都能在沒有沒有種族歧視的環境中快樂的成長。
教學目標：
1、引導學生體會詩意，體會世界各地的孩子們雖然眼睛和頭發的顏色不同，但是都像最美麗的花束一樣。
2、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。
教學重點：理解不同的膚色，不同種族的孩子們現象最美的花束，從而告訴孩子們生活在這個世界上的孩子們都是平等的沒有高低貴賤之分。
教學難點：體會詩歌所表達的思想感情。
教學準備：教學課件；花束圖片
教學過程：
一、導入新課
同學們，今天老師給大家帶來了一幅畫，想看嗎？誰能說出圖上畫了些什么？美嗎？就是這樣的一幅畫，美國詩人寫了一首特別優美的詩，表達自己對花的情感，題目是《最美的花束》，板書課題
二、讀題質疑
1、讀課題，怎樣才能把課題讀得最美，體現在那個詞上（讀兩遍）
2、從題目中你想到什么？能不能告訴老師？
三、初讀課文
過渡想知道答案讓我們讀讀詩歌，相信聰明的你一定能在閱讀中找到答案的，
1、學生輕聲地讀
2、齊讀
四、拼讀課文
1、學習課文1、2小節
①誰愿意展示以下自己的朗讀水平，給大家讀讀第1、2小節，這節寫了孩子的什么？都有什么顏色？
②你見過什么人的眼睛是黃、藍、灰、黑？
③課件出示藍眼睛和黑眼睛一樣
④指導朗讀（怎樣才能讀出一樣來呢？那些詞應該重音讀）
⑤齊讀1、2小節。
2、學習課文的第三小節
過渡：1、2小節寫了孩子的眼睛，那么我們看第三小節寫了孩子的什么？
（1）齊讀課文，這一小節寫了孩子的什么？（頭發）
（2）看圖說出孩子的頭發怎樣？
（3）課件出示和一樣
（4）指導朗讀，（怎樣讀出和花冠一樣美麗的頭發）
（5）再齊讀課文。
3、學習第四小節
（1）、課件出示，一枝花和一束花，大家認為那個美呀？為什么？
（2）、那我們看看花園里的花怎樣？誰能讀一讀第四小節？
（3）、指導朗讀（如此美麗的花我們應該怎樣的朗讀呢？）
（4）、齊讀課文
4、學習課文第五小節
過渡：花有五顏六色，那人是不是有不同的膚色呢？你都知道都有哪些？告訴同學們，那在作者的心目中又是怎樣的？我們來看第五小節：
（1）誰能用最美的語言給大家讀一讀第五小節，誰就像最美麗的花束。
（2）交流
（3）匯報（老師相機把孩子圖覆蓋在花圖上）
（4）孩子像鮮花一樣漂亮，孩子聽了高興嗎？你們高興嗎？怎樣讀呢？