教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)生字雛，嫣，積累詞語若干個。2、學(xué)習(xí)默讀詩歌，了解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛生活，關(guān)愛他人的思想感情。3、有感情地朗讀課文，背誦課文。...

一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識6個生字,會寫6個字。重點指導(dǎo)替、請、浪的字形。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.引發(fā)學(xué)生熱愛自然，親近自然的情感。4.滲透樂于交往的心理，學(xué)習(xí)交往的方法。...

一、教學(xué)設(shè)想 《信》是一首兒童詩歌，語言凝煉，內(nèi)容淺顯易懂，結(jié)構(gòu)段式大體相同。基本形式是：替誰寫信，然后交待寫信的原因。作者替雛鳥給媽媽寫信、替花給蜜蜂寫信，替大海給小船寫信，替云寫，替樹寫，表達了美好的心愿，抒發(fā)了自己真...

一、復(fù)習(xí)引入：1、昨天我們讀了一位新朋友的信，還認(rèn)識了幾個生字寶寶， 你還能認(rèn)出他們嗎？（出示本課生詞）學(xué)生隨機認(rèn)讀，開火車讀2、老師又產(chǎn)生了一個新的問題，你愿意給老師幫個忙嗎？板書：替 這個字是什么意思？學(xué)生交流，可以借助...

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、了解課文主要內(nèi)容，體會信中所傳遞出的美好情感。3、正確認(rèn)讀本課16個生字，會寫6個生字。教學(xué)重點：識記生字，理解課文教學(xué)難點：讓學(xué)生在信中體會出那種美好的情感。...

教學(xué)設(shè)計思路通過認(rèn)讀,書寫,組詞,練習(xí)掌握本課生字,新詞;通過拼讀,朗讀,展示讀,達到有感情地朗讀的目的;通過有感情地朗讀,加深對文章內(nèi)容的理解;通過理解文章的內(nèi)容,體會小作者善良,美好的心愿.教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)(1)認(rèn)識本課16個生字.并...

《信》是一首兒童詩歌，語言凝煉，內(nèi)容淺顯易懂，結(jié)構(gòu)段式大體相同。基本形式是：替誰寫信，然后交待寫信的原因。作者替雛鳥給媽媽寫信、替花給蜜蜂寫信，替云寫，替樹寫，表達了美好的心愿，抒發(fā)了自己真摯的情感，并進一步體現(xiàn)信是溝通...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能認(rèn)識本課的3個生字，會寫本課的8個生字。2、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道信是人真情實感的表露，是連接人與人心靈的紐帶。3、了解詩的結(jié)構(gòu)，體會詩的內(nèi)容。4、有感情地朗讀這首詩，激發(fā)學(xué)生的寫信熱情。...

教材分析：本篇課文是一首兒歌，以信為紐帶，以兒童特有的視角和口吻，描述我與小鳥、花朵、大海、云、樹做朋友，并替它們寫信的有趣故事。詩句間浸透著童心的稚嫩，對自然的親昵，表達了孩子們運用信這個載體與小動物、植物等進行友情交...