語文園地一：“家鄉的景物”習作指引 《介紹家鄉的景物》是三年級下學期語文園地一的習作。這次習作是讓學生寫出家鄉的景物及感受。要求學生在習作中寫出景物的特點，并按一定順序寫清楚，表達熱愛家鄉的感情，有豐富的想象。...

【教學要求】1、學習課文，了解西門豹是怎樣破除迷信的，并受到尊重科學的教育。2、讀懂每個自然段，繼續練習給課文分段，歸納段意。3、學會本課生字，理解重點詞、句。4、流利、正確地朗讀課文。...

教學目的：1、了解科利亞埋木匣、挖木匣的經過，并從中獲得啟示。教育學生要用發展的眼光看問題，要根據情況的變化采取相應的辦法。2、學習生字新詞。能用“仍然”、“果然”造句。...

《太陽》一課我的導學案設計如下。在嘗試的過程中有收獲也有疑惑。同學們，和太陽有關的神話故事、傳說故事有很多，今天我們來學習一篇介紹太陽的科普短文。這是一篇說明文，它采用了多種說明方法為我們介紹了很多和太陽相關的知識。...

師：出示秋，同學們，看到這個秋，你想到了什么？生：看到這個秋字，我想起了秋天到了，天氣涼了，樹葉黃了，大雁往南飛了。師：真美！好一幅大雁南飛圖！生：我想到了田野里的稻子金黃金黃的，高粱火紅火紅的，棉花雪白雪白的。...

師：（課件出示孫中山塑像）同學們知道他是誰嗎？生：孫中山師：（板書孫中山）你了解孫中山嗎？誰來介紹一下？生：孫中山6歲時便上山打柴放牛，到河里捕魚蝦，還到鄰村武館偷學拳術，10歲時求學，他聰穎過人，僅三年就成為全家中最有文化...

20 恐龍教學目標：1、了解恐龍的種類、習性及生活環境，增加對恐龍的認識，激發學習興趣。 2、運用大與小對比的方法，根據已有的知識和想象來表現恐龍。 3、培養關注、熱愛、保護環境的情感。 教學重點：抓住各種恐龍的特征來表現恐龍。...

教學目標1、有感情朗讀課文，通過自主學習，認識月球，了解月球，討論月球未解之謎。2、培養學生就材料提出問題的能力，培養學生熱愛科學的興趣和探索精神。3、積累一些與月亮有關的詩句。...