北大荒的秋天課堂實(shí)錄
師：出示“秋”，同學(xué)們，看到這個(gè)“秋”，你想到了什么？
生：看到這個(gè)“秋”字，我想起了秋天到了，天氣涼了，樹葉黃了，大雁往南飛了。
師：真美！好一幅大雁南飛圖！
生：我想到了田野里的稻子金黃金黃的，高粱火紅火紅的，棉花雪白雪白的。
師：好一幅田野豐收?qǐng)D！
生：我想到了關(guān)于“秋”的詞語(yǔ)。金風(fēng)送爽、秋色宜人、秋高氣爽、一葉知秋
師：真棒！與眾不同！
生：我想到了關(guān)于“秋”的詩(shī)《山行》遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
生：我也想起了一首詩(shī)《夜泊楓橋》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
師：妙極了！把我們領(lǐng)進(jìn)了詩(shī)詞的世界！
師：看一個(gè)“秋”字引發(fā)了我們這么多的聯(lián)想，真是妙不可言。不過今天老師要在這個(gè)“秋”的季節(jié)里，把你們帶進(jìn)一個(gè)好玩的世界。
師：出示課題。
生：齊讀課題。
師：朗讀課文，思考：北大荒的秋天怎么樣？
生：自讀課文。
師：北大荒的秋天給同學(xué)們留下了美好的印象，課文中作者是怎么評(píng)價(jià)的？
生：啊，北大荒的秋天真美呀！
生：齊讀。
師：北大荒的秋天是從什么時(shí)候開始的？你是從文中哪個(gè)地方知道的？
生：從第一片樹葉落地開始。
師：在這里，我們可以用一個(gè)詞語(yǔ)來形容：一葉知秋。
生：齊讀第一段。
師：在作者心中，北大荒的秋天非常美麗，北大荒的秋天到底美在哪呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌x課文，用筆畫出相關(guān)的句子、詞語(yǔ)。
生：美在天空、美在小河、美在原野 。
師：你最喜歡哪里的美，就請(qǐng)大聲地朗讀吧。然后再告訴大家你為什么喜歡。
生：自由讀。
師：你最喜歡哪里的美？
生：天空
師：還有誰(shuí)喜歡北大荒的天空？
生：讀第二節(jié)。
師：（看黑板畫）瞧，這就是那美麗的天空。看到北大荒的天空，你最先想到那個(gè)詞語(yǔ)？
生：一碧如洗。
師：什么叫一碧如洗？ 天空像洗過的一樣干凈。北大荒的天空沒有云嗎？ 什么時(shí)候有云？
師：這些流云在落日的映照下，會(huì)有些什么顏色呢？
生：自由讀。
師：（邊說邊出示不同顏色的流云）天空中有像銀子一樣的灰色，像橘子一樣的黃色，像血一樣的紅色，還會(huì)有什么顏色呢？
生：金黃、粉紅、天藍(lán)、雪白、草綠等
師：這么多的顏色，我們可以將這里的逗號(hào)換成什么符號(hào)呢？
生：省略號(hào)。
師：這么多的顏色，我們可以用哪些詞語(yǔ)來形容？誰(shuí)能給它換個(gè)詞語(yǔ)？
生：色彩斑斕、五光十色、五顏六色、五彩繽紛、色色俱全、五彩斑斕等
師：天空中有這么多色彩，你們覺得美嗎？
生：美。
師：那誰(shuí)來美美地讀讀這句話。
生：讀這句話。
師：（指圖）此時(shí)此刻的天空像什么呢？
生：像美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞，流云是五彩斑斕的，還像錦緞很美。
師：在作者眼中那些美麗的流云像錦緞，那在你眼中這些流云像什么呢？
（指圖）
生1：像彩虹。
生2：像孔雀羽毛。
生3：像彩衣。
生4：像彩色的階梯。
師：說得真好，聽老師讀讀這句話，你還從中感受到什么？（突出轉(zhuǎn)眼間，四個(gè)一道）
生：這些流云的顏色變化很快的，原來天空是一碧如洗的，到了傍晚，一轉(zhuǎn)眼就變出了許多顏色。
師：（圈出轉(zhuǎn)眼間等詞）這些詞讓我們感受到了天空顏色的變化之快，變化之多，那讀這幾個(gè)“一道”時(shí)，我們聲音應(yīng)該怎樣呢？是一樣高嗎？