國徽(北師大版)
（二）學習第一節
1、自由讀第一節，思考：“我”是怎樣愛護國徽的？
學生甲：“我”把拾到的硬幣交給老師。
學生乙：“我”擦掉硬幣上面的污泥。
2、為什么“我”要這樣做？
（因為硬幣上有國徽……）
3、自由讀。
4、分大組比賽，評讀。（注意停頓）
（三）學習第二節
1、自由讀，思考：第二節寫了什么內容？
（“我”扶起一個摔倒的小弟弟）
2、讀一讀，你有什么體會？
（“我”用實際行動來證明愛祖國）
3、讓學生充分讀。
4、指名讀，評讀。
（四）學習第三節
1、你見過天an門前的國徽嗎？放課件，看后說說你有什么體會。
2、練習朗讀第三節。
3、指名讀，評讀。
（五）聯系自己，落實行動
我們做什么事能為國徽增添光彩？
學生甲：我們要好好學習，掌握知識。
學生乙：我們熱愛集體，關心同學。
學生丙：我們孝敬父母。
第三課時 綜合練習
教學過程：
一、看拼音，寫詞語。
ying bi mao zi shan shuo shuai dao
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhao yao jing cha wu ni wen nuan
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括號里填上合適的詞語。
（ ）的大地 （ ）的陽光
（ ）的微笑 （ ）的硬幣
國徽上有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）這四種圖案。
三、選擇本詩你最喜歡的一個小節，默寫出來。
四、你打算做什么事為國徽增添光彩呢？寫下來。
教學設計之六