女媧補天課堂實錄
第一課時
師：同學們好，相傳，在很久很久之前，有一個叫女媧的神，他看到地球上沒有人，顯得死氣沉沉，女媧就用一些呢巴，捏了一些泥人，從此，地球上就有了人類，這就是女媧造人的故事，今天，我們來學習關于女媧的另一個神話故事。請同學們一起來讀課題
生齊讀課題：女媧補天
師：看了這個課題，你們什么想知道的嗎？
請生1說，請其他同學打開書，我們邊聽同學的提問，邊在題旁邊做上記錄
生1：我想知道女媧為什么要補天
師：還有其他什么問題嗎？
生2：我想知道女媧怎么補天
生3：女媧補好天后，會是什么樣的情形呢？
師：問題都提得很好，老師想知道你們都做了哪些記錄呢？
生4：根據他們的提問，我做了如下記錄
1.為什么補？2.怎么補？，3.補好后怎么樣？
師：記錄簡單，又很清楚，真好，接下來，就讓我們帶著這些問題，一起來讀讀這個神話故事。請同學們自學課文，自學的時候，還要讀準字音，把課文讀通順，
生自學課文
師：剛才大家自學得很認真，誰能把這些詞語來讀一讀呢？
師：請生1來讀，其他同學們認真聽，看他們讀得是否正確。
生1讀：塌下，掙扎，熄滅，冶煉
師：哪個詞語的讀音要特別注意呢？
生2：掙扎這個詞語中，掙和扎都是翹舌音，而且掙還是后鼻音，
師：就請你帶著大家來讀一讀吧。
生2領讀掙扎。
師：這些詞語的意思你們都明白嗎？
生3：我看到煉是火字旁的，我猜冶煉是不是跟火有關。
師：很好，能根據字形來猜想字的意思，不錯，的確，冶煉是跟火有關，它是指用高溫等方法，把礦石中的有用成分提煉出來，那和誰能在課文當中找到帶有冶煉這個詞語的句子讀給大家聽一聽呢？
生2讀帶有冶煉這個詞語的句子
師：噢，女媧是把五彩石放在神火中冶煉，現在就請大家一起來讀讀這個句子。
多媒體出示這個句子。生齊讀
師：很好，讓我們一起把這些詞語再來讀一讀。
師：好，詞語都讀正確了，也明白了其中的意思，剛才同學們也提出了三個問題，請大家看看自己的記錄，剛才提出了是哪三個問題呢？
生1：我知道是這三個問題？
1. 女媧為什么補天？2.怎么補天？，3.補好后是怎么樣的情形？
師：邊聽邊做記錄，這個習慣很好，它能幫助我們記憶，接下來請五位同學來輪流讀課文，其他同學認真聽，邊聽邊思考這幾個問題？
五位同學輪流讀課文。
師：剛才同學們讀了課文，有一個詞語還是要注意把它讀正確，“掙扎”掙是后鼻音，讓我們一起再來讀讀這個詞語
師：找到帶有這個詞語的句子我們再來讀一讀
生齊讀帶有掙扎這個詞語的句子。
師：剛才我們聽了這幾位同學輪流讀課文，你們已經想好這些問題的答案了嗎？請你們把問題的答案和同桌交流一下
同桌交流。
師：我們來交流一下吧。女媧為什么要補天？
生1：因為天空塌下一大塊，露出了一個黑黑的大窟窿
生2：我來補充，地被震裂了，出現了一道道深溝，
生3：人們被大火和洪水圍困著，情況非常危急
師：天空露出了一個大窟窿，人們處在水深火熱之中，所以女媧要去補天，那么女媧又是怎么補天的呢？
生1：他忙了幾天幾夜，終于找到了五彩石，又花了五天五夜，把五彩石煉成了很稠的液體，把大窟窿補好了
師：天補好后，又是怎樣的情形呢？
生3：人們常常可以看見天邊五彩的云霞，那就是女媧補天的地方。