女媧補天 導學案（精選3篇）
女媧補天 導學案 篇1
學習目標
1.我能夠認識5個生字，會寫13個字。能夠正確讀寫“轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、圍困、掙扎、熄滅、噴火、冶煉、液體、金光四射、云霞”等詞語。
2.我能夠用自己的話講講這個故事，并把其中優美的詞語積累起來。
3.（重難點）我能夠學習女媧為了拯救人類不怕危險，不怕困難，甘于奉獻的精神。
導學提綱：
1.我會讀：轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、圍困、掙扎、熄滅、噴火、冶煉、液體、金光四射、云霞
2.邊讀邊想：課文講的是一件什么事？
3.你還能提出什么問題，把這些問題和小組的同學一起討論討論。
4.默讀課文第一自然段，思考：女媧為什么要補天？
5.當天破了以后，人們在水深火熱中苦苦掙扎，面對這些受苦的人們，女媧是怎么做的？
6.五彩石找齊了，女媧又是怎么做的？請同學們自由朗讀課文的第四自然段，完成以下練習
女媧決定冒著生命危險去補天，她先尋找五彩石，接著她______，然后_________________，再把_____________，裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿往上一潑。
7.夸一夸女媧：____________________________________。
學習過程：
一、談話激趣。
同學們，你們愛聽神話故事嗎？你們都讀過哪些神話故事？說說看。
《西游記》、《封神榜》、《寶蓮燈》……
師：今天，我們再來讀一個神話故事。
二、檢查學生自學生字詞情況。
1.出示生字卡片，指名拼讀。
（1）讀準”窟隆冶”的讀音。
（2）指導書寫生字。
注意以下字形。
媧：右下部是”內”。隆：右邊中間的一橫別漏寫。
窟窿：兩個字都是穴寶蓋。
冶煉：冶字是”兩點水”不是”三點水”
煉：是火字旁，右邊不是東。
2.我會讀（小組長檢查生詞的掌握情況）
三、齊讀課文，邊讀邊想：課文講的是一件什么事？
四、學習第一自然段
1、首先，請同學們默讀課文，思考回憶：女媧為什么補天？
2、讀后匯報（課件出示）
3、你們想看看當時的景象嗎？（flash動畫）
4、看到這片悲慘的景象，你認為應該怎樣讀出當時的情景？
五、學習二、三、四段
1、過渡：當天破了以后，人們在水深火熱中苦苦掙扎，面對這些受苦的人們，女媧是怎么做的？
2、交流：
（1）“女媧難過極了……水中的人們。”
（2）既然天火已經熄滅了，那為什么還要補天？
（3）女媧做了個什么決定？
（4）從這，我們可以看出，女媧是一個怎樣的人？
（板書：勇敢智慧）
（5）女媧是怎樣補天的？
3、過渡：誰愿意為大家把第三自然段朗讀一遍呢？
生：……
4、游戲：摘蘋果準備好了嗎？
（1）女媧補天的材料是什么？
（2）這樣的五彩石好找嗎？
（3）想象，“女媧都到哪里去找了五彩石？”
也許……也許……再也許……
（4）從哪些語句可以看出女媧補天的艱辛？
生：1、“女媧決定……補上。”
2、“她忙了幾天幾夜，……純青石。”
3、“于是，她又找啊找啊……找到了。”
5、請一位同學有感情的朗讀這三句話。（指名讀、挑戰讀）
課件出示，請大家齊讀，讀出女媧的艱辛。
6、五彩石找齊了，女媧又是怎么做的？請同學們自由朗讀課文的第四自然段，完成以下練習：（課件出示）
女媧決定冒著生命危險去補天，她先尋找五彩石，接著她______，然后_________________，再把_____________，裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿往上一潑。
生：……
7、從這些復雜的過程，我們又一次體會到什么？
（女媧補天的過程很艱辛。）
8、女媧補天的過程很艱辛，那女媧成功了嗎？
生：成功了……
師：女媧補天成功以后，人們又過上了快樂幸福的生活。
有感情的齊讀課文的最后二自然段，想象女媧補天的景象。
三、復述課文（課件出示文章脈落大綱）
師：我們知道課文主要是圍繞女媧為什么補天？怎樣補天以及結果怎樣？這三大問題來敘述的，下面先請同學們自由的讀一讀課文，然后，在小組內互相講一講這個故事，看誰講得最棒！
指名復述（評價，補充）
四、拓展延伸
師：學了《女媧補天》這課，看到女媧主為了實現自己的志向不斷地努力著，遇到困難也沒有放棄，那么，下面就讓我們一起來夸一夸女媧。（課件出示）
夸一夸女媧：____________________________________。
五、總結：
女媧補天這篇優美的神話故事，反映我國古代勞動人民在科學不發達，不斷受自然災害威脅的情況下，渴望認識自然，改選自然的理想，顯示了人類力量的偉大。我國古代神話故事有很多，老師向同學們推薦一本書《中國古代神話故事》，大家可以讀一讀，以后我們可以開一個故事交流會，把你看過的神話故事講給同學聽。
六、作業
1、把故事講給家人和朋友聽
2、閱讀課外神話故事
課堂小測：
1.讀一讀，認一認，給下面的字注音。
媧禍鍋晝篷猛架堆
2.比一比，組成詞語。
禍佛模熔
鍋沸摸溶
張煉歇惱
帳練竭腦
3.讀一讀，選擇其中一個詞語造句。
立志下決心發誓要
——
女媧補天 導學案 篇2
課 題 28《女媧補天》 學習目標 1、認識“塌、掙”等5個生字，會寫“隆、塌”等13個字，正確讀寫“創造、轟隆隆”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解文章主要內容，體會女媧的獻身精神。 重點、難點 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、體會女媧的獻身精神和頑強毅力。 導 學 過 程 備 注 一、自主學習（看誰迅速進入學習狀態，靜心自學） 1.輕聲讀課文，熟讀課文，找出自己喜歡的自然段。 2、勾出自己不懂的字詞，小組內學習生字詞，小組長檢測。 2、快速閱讀課文，熟悉課文，掃清文字障礙。 女媧（ ） 塌（ ）下 冶（ ） 煉（ ） 熄（ ）滅 掙（ ）扎 通過自學，讓學生掃除生字詞障礙，并讀懂課文內容。 二、合作與探究、展示（相信自己，我能行！） ① 女媧為什么補天？ ② 女媧是怎么補天的？ ③ 女媧補天的過程辛苦嗎？從哪些詞可以看出來？ ④課文表現了女媧什么樣的精神品質？ 通過合作探究，理清課文內容，體會女媧的奉獻精神。 三、練習 1、女媧跑到 ，去尋找補天用的 ，山上全是零零星星的碎石塊，她忙了幾天幾夜，找到了紅、 、 、 四種顏色的石塊，還缺少一種 ，終于在清泉中找到了，她挖了個圓坑，把五彩石 進去，用神火 了五天五夜，再把五彩石化成了很稠的液體裝在大盆里， 到天邊，對準窟窿，往上 ，只見金光四射，立刻補好了。 2、女媧補天固然不可信，但你能說出這一神話表現了遠古時期的人類哪些美好的愿望嗎？
女媧補天 導學案 篇3
學校 學科 語文 小組修改建議 教學內容 三年級語文下冊 課題 31.女媧補天 授課教師 教學時間 教 學 目 標 知識目標 認識本課生字新詞。 技能目標 會正確、流利、有感情地朗讀課文。 情感目標 學習女媧為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神 教 學 重 點 能復述故事，積累優美生動的詞語。 教 學 難 點 能復述故事，積累優美生動的詞語。 教學課時 一課時 教法選擇 參與式 教具準備
課前 預習 提綱 1、我認識它們： 踏（ ） 掙（ ） 熄（ ） 冶（ ） 煉（ ） 2、我會讀： 轟隆隆 塌下 露出 燃燒 圍困 掙扎 熄滅 噴火 缺少 冶煉 液體 云霞 熊熊大火 金光四射 合作學習提綱 討論交流，課文寫了一件什么事？ 達標檢測題 1.讀一讀，認一認，給下面的字注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ 媧 禍 鍋 晝 篷 猛 2.比一比，組成詞語。 禍（ ） 佛（ ） 模（ ） 熔（ ） 鍋（ ） 沸（ ） 摸（ ） 溶（ ） 張（ ） 煉（ ） 歇（ ） 惱（ ） 帳（ ） 練（ ） 竭（ ） 腦（ ） 教 學 過 程 教 學 過 程 一、激趣導入： 小朋友，我們每天抬頭看著藍藍的天空，廣闊無比，博大的宇宙，深不可測，你們會想到些什么呢？今天我們一起來欣賞一個流傳千古的神話故事——女媧補天。（板書課題） 二、自讀課文，學習生字 1、讀課文，勾畫生字詞。 2、小組自學，看誰的方法好？ 3、交流匯報（熟字帶生字，加減或替換偏旁，字形比較） 冶——治（讀音、字形）多音字“掙”課文中讀zhēng,不讀zhèng，“燃、熄、煉”注意寫法、字意。 三、熟讀課文、了解故事大意。 1、 抽生讀自己喜歡的段落。 2、 討論：課文講了一件什么事？ 3、 師歸納：課文講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事，贊揚了女媧的勇敢，善良的品質，和不怕危險、甘于奉獻的精神。 小結：課文講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事，贊揚了女媧的勇敢，善良的品質，和不怕危險、甘于奉獻的精神。 小組修改建議 達標檢測回饋表 檢測方式 當堂檢測 檢測情況分析 輔導措施 板 書 設 計 31.女媧補天 人類——創造——女媧——找、煉——艱難 教 學 反 思
課堂教學改革匯報課導學案
學校 學科 語文 小組修改建議 教學內容 三年級語文下冊 課題 31.女媧補天 授課教師 教學時間 教 學 目 標 知識目標 學習女媧為了拯救人類不怕危險，不怕困難，甘于奉獻的精神。 技能目標 能夠用自己的話講講這個故事，并把其中優美的詞語積累起來。 情感目標 培養學生學習語文的興趣。 教 學 重 點 能夠用自己的話講講這個故事，并把其中優美的詞語積累起來。 教 學 難 點 能夠用自己的話講講這個故事，并把其中優美的詞語積累起來。 教學課時 二課時 教法選擇 參與式 教具準備
課前 預習 提綱 說說故事大意 合作學習提綱 從女媧補天的經過可以看出她是一個怎樣的人 達標檢測題 1、在括號里填上適當的詞。 （ ）的生活 （ ）的大火 （ ）的天空 （ ）的泉水 （ ）的云霞 （ ）的響聲 2、給句子換個說法。（不改變原意） （1）誰又敢高聲說話呢？ （2）哥哥收集了這些珍貴的郵票。 （3）官紳的頭子被衛士投進了漳河。 （4）我們把大自然征服了。 教 學 過 程 教 學 過 程 一、 復習導入 二、 學習新課。 1、 女媧為什么補天，女媧補天之前人們的生活情景是怎樣的？找出文中有關語句。 2、找出表現女媧補天的艱難的詞語。 三、 積累優美生動的詞句（勾畫、理解、抄寫） 1、 天塌情景疊詞的運用（轟隆隆、一道道、黑黑的、熊熊大火等）。 2、 冶煉五彩云石動詞的運用（找、挖、放、煉、化、裝、端、潑等）。 3、 結尾段抒情、流暢、余味深長。 4、 從女媧補天的經過可以看出她是一個怎樣的人（小組合作）。 四、 在熟讀基礎上進行復述。 1、 熟讀課文，記住故事情節，板書回憶。 2、 教師示范部分或全篇，用自己的話，不背全文。 3、 給同桌講故事，盡量詳細，清楚明白。 小結：通過這篇課文的學習，我們應該小女媧學習她的勇敢，善良的品質，和不怕危險、甘于奉獻的精神。回家后，把這個故事講給父母聽。 小結：通過這篇課文的學習，我們應該小女媧學習她的勇敢，善良的品質，和不怕危險、甘于奉獻的精神。回家后，把這個故事講給父母聽。 小組修改建議 達標檢測回饋表 檢測方式 當堂檢測 檢測情況分析 輔導措施 板 書 設 計 31.女媧補天 女媧 ↓ 冒生命危險 ↓ 補天救人類 教 學 反 思