《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》說(shuō)課稿
一天，小紅馬和伙伴們玩得正開(kāi)心，看見(jiàn)小駱駝來(lái)了，大喊大叫道：“丑八怪來(lái)了！丑八怪來(lái)了！”小駱駝聽(tīng)了，自豪地說(shuō)：“我的腳掌、睫毛和背上的駝峰，它們?cè)谏衬锏淖饔每纱罅耍 薄拔也幌嘈拧?..
沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝?dòng)忠?jiàn)到了那匹小紅馬，小馬還是那樣傲慢，還在嘲笑駱駝。小駱駝雖然心里有點(diǎn)兒難過(guò)，可他還是心平氣和地說(shuō)：“小馬弟弟，要說(shuō)在大道上跑，我可真的比不上你，要是到了沙漠里，你就不如我啦。...
教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、懂得駱駝的駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處。懂得分辨事物的美丑不能光看外表，要看實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)正確地看待他人和自己。...
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文生字、詞，會(huì)運(yùn)用“自豪”說(shuō)話。2、能自己讀懂課文內(nèi)容，知道駱駝的駝峰、腳掌和眼毛在沙漠中的用處。3、能運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句子進(jìn)行表達(dá)。4、有感情地朗讀課文。...
一節(jié)課40分鐘，眨眼就過(guò)去了。可它留給我的思考很多，我一直在心里問(wèn)自己：“我感到自豪的是什么？”回顧課堂，我感到自豪的是孩子們獨(dú)特的思維與個(gè)性化的表達(dá)。例如，在想象沙漠刮起風(fēng)沙的情景，學(xué)生有的說(shuō)：“沙漠里飛沙走石。...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：118評(píng)徐石杰老師執(zhí)教的《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》（蘇教版三下教材）徐石杰老師執(zhí)教的《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》（蘇教版三下教材），于XX年3月20日進(jìn)行了課堂實(shí)踐活動(dòng)。...
“我應(yīng)該感到自豪才對(duì)！” ——例談“引導(dǎo)者”在教學(xué)活動(dòng)中的角色體現(xiàn) 新課程將教師在教學(xué)活動(dòng)中的角色定位為“學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者”，然而，對(duì)于“引導(dǎo)者”這一角色的把握，我們總難免有失偏頗。...
《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》是一篇生動(dòng)形象而富有情趣的童話故事，教學(xué)本文要抓住小駱駝、小紅馬的具體表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，誘導(dǎo)他們主動(dòng)地掌握相關(guān)的動(dòng)物常識(shí)，自覺(jué)地感悟故事蘊(yùn)涵的道理，形成和提高健康的審美情趣。...
根據(jù)拼音寫一寫。1.我從小到大都洋溢在母愛(ài)的懷抱里，可是有一次，媽媽的做法讓我感到很wěi qū 。后來(lái)，我知道媽媽也是dān xīn 我。...
教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能有條理地講述這個(gè)故事。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞和提示語(yǔ)等方法體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。...
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，有條理地講述這個(gè)故事。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、懂得駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處，樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)。...
一、 說(shuō)教材：這是一篇童話，通過(guò)講述小駱駝因小紅馬嘲笑他難看而委屈，到沙漠里親身體驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)自己的駝峰、腳掌和睫毛都很有用，而認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該感到自豪才對(duì)的故事,告訴我們判斷事物的美丑不能只看外表，要看實(shí)質(zhì)的用處。...
（蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)）明光市逸夫小學(xué) 張 勇2008年4月28日課題：我應(yīng)該感到自豪才對(duì)學(xué)情分析《課標(biāo)》指出三年級(jí)閱讀目標(biāo)：1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。...
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，瞄準(zhǔn)自豪1.同學(xué)們，今日我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第14課，請(qǐng)同學(xué)們把課題齊讀一遍。2.通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已知道了這課題是出自課文的最后一自然段，是小駱駝跟媽媽旅行結(jié)束后的想法，那他是為了什么而自豪的？（板：自豪）3.指...
薛法根《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》（上）(錄像)師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)我嗎？我姓薛。仔細(xì)看看我，有些什么特點(diǎn)？生：你人長(zhǎng)得很高、很瘦。師：高好啊！站得高，看得遠(yuǎn)嘛！生：你的頭很小。師：頭小，智慧多。生：你的牙齒有點(diǎn)凸出來(lái)。...