花瓣飄香教學設計
生：（讀）（聞起來有淡淡的清香）
師：聞起來真舒服啊！所以課文的題目就叫《花瓣飄香》。誰再來讀一讀，讓花瓣的清香在教室里飄蕩起來。
生：（深情地讀）花瓣飄香。
師：真香啊！
三、再讀課文，體會情感。
師：當躺在病床上的媽媽看到女兒特意為自己摘來的美麗的花瓣時，她一定很高興。如果你就是小女孩的媽媽會怎么說怎么做？
生：我會輕輕扶摸著小女孩的頭，激動的說：“你真是媽媽的乖女兒。”
生：我會緊緊摟住小女孩說：“你真孝順，真懂事。”
師：同學們說得真好。這小小的花瓣能讓媽媽高興能讓媽媽感動，不僅僅是因為花瓣很美、很香，更因為它包含著小女孩對媽媽深深的愛。（板書：美，愛）
師：老師讀了這句話也非常的感動，我就在想：如果我的女兒長大了，也像小女孩這樣關心我、愛我，那我將成為世界上最幸福的人。所以，我情不自禁地把這句話讀了又讀。（教師范讀這句話小女孩說：‘媽媽生病了，我摘片花瓣送給她。花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會高興的。’
師：同學們你們感動嗎？如果你也很感動，那么就像老師這樣有感情的讀一讀，試著用自己的真情來打動別人。
生：（深情地朗讀這句話。）
師：那為什么小女孩只摘花瓣，不摘整朵花呢？
生：因為在第5節中小女孩說：“她舍不得把整朵花都摘了。”說明她很喜歡花、愛花。
生：花是給大家欣賞的，小女孩大概不想把大家喜歡的花摘走，影響這里的美，所以只摘花瓣，這樣就不會影響別人欣賞花了。
師：這么乖巧、這么懂事的女孩，如果她摘了你家門前的花瓣，你會責怪她嗎？
生：不會。
師：為什么呢！
生：因為摘花瓣是為了給生病的媽媽，讓媽媽高興。
師：嗯，從這點可以看出小女孩愛花、愛媽媽。
師：你還從哪里可以看出小女孩是一個懂事的孩子呢？
生：小女孩的爸爸不在家，她很乖，記住了爸爸的話不惹媽媽生氣。
師：你怎么知道她的爸爸不在家？
（出示句子："爸爸在南沙當解放軍，他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。"小女孩眼眶里閃動著淚花。）
師：說得對呀！你們這么一說倒讓我有產生了一個新的問題：小女孩有這樣一位值得驕傲的爸爸，為什么此刻提到他時，眼眶里還會閃動著淚花呢？
師：閃動的淚花是什么樣的淚花？（激動、幸福、驕傲）
生：小女孩可能是思念遠方的爸爸了。你想南沙那么遠，當解放軍一年只能回家一次，小女孩想到爸爸就忍不住想哭了。
師：說得有道理。
生：可能是因為媽媽生病了，小女孩覺得沒有照顧好媽媽，沒有完成爸爸交給的任務，感到自責，所以眼眶里閃動這淚花。
師小結：為了安慰病中的媽媽，小女孩雖然舍不得那么美的月季花，但還是忍不住摘下了帶著露水的花瓣，為的是讓媽媽摸一摸，聞一聞，讓媽媽的心情好起來，讓媽媽的病好起來，多么有孝心的孩子！難怪我要說‘真是個懂事的孩子’。
一心想著爸爸的囑咐，不僅不讓媽媽生氣，而且能用自己特有的方式表達自己對媽媽的孝順，讓爸爸安心當解放軍保衛祖國，多么聽話的孩子
師：請大家來概括一下小女孩懂事的表現（愛花、愛爸爸、愛媽媽）
四、體會"我"是怎樣的人，