“你必須把這條魚放掉！”教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容。
2、通過具體語言材料，感受湯姆心情的變化，品味父親話語的含義，從中受到嚴(yán)于律已、自覺遵守社會(huì)公德的教育。
過程與方法
1、品味語言文字，進(jìn)行角色體驗(yàn)，體會(huì)人物的情感變化和內(nèi)心想法。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過品讀，交流自己的感受。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過研讀課文，體會(huì)人物情感，領(lǐng)悟爸爸的嚴(yán)格教育帶給湯姆的終生影響。使他在人生道路上所面臨的一次次道德抉擇中，獲得實(shí)踐的勇氣和力量。
教學(xué)流程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)17課——（齊讀課題）
2、誰能根據(jù)提示來說一說課文的主要內(nèi)容？
出示： 。爸爸 說：“你必須把這條魚放掉！” 。
二、精讀感悟，體會(huì)湯姆心理變化。
（一）學(xué)習(xí)3、4小節(jié)
1、湯姆釣到的是一條什么樣的魚？課文哪里告訴我們的？從哪兒看出這條魚很大？
指導(dǎo)學(xué)生朗讀體會(huì)。
2、當(dāng)湯姆知道自己釣到了一條大鱸魚時(shí)，心里——
多媒體課件出示：哇！一條他從未見過的大鱸魚！
指導(dǎo)朗讀
3、在一旁的爸爸剛開始有什么表現(xiàn)？從爸爸的反差看，你猜他會(huì)對(duì)兒子說些什么？
（二）精讀5—12節(jié)
1、爸爸這么贊賞湯姆，可當(dāng)他看見拖出水面的大鱸魚后，卻說——
2、指名讀5—12小節(jié)，用“——”畫出湯姆的話，用“﹏”畫出爸爸的話。
3、自主探究，爸爸為什么要湯姆必須把它放掉呢？交流匯報(bào)。
①課件顯示湯姆的心情變化
②指導(dǎo)朗讀體會(huì)爸爸和湯姆的心理
4、同桌分角色讀一讀5—12小節(jié)
（三）學(xué)習(xí)13小節(jié)
1、集體朗讀。
2、從那以后，湯姆再也沒有釣到過這么大的魚，他后悔了嗎？
引導(dǎo)學(xué)生通過：“一直”、“銘刻”、“回響”體會(huì)。
三、拓展延伸：聯(lián)系生活，談?wù)勆钪杏心男┮?guī)定要自覺地去遵守呢？
四、總結(jié)升華