第三屆情智語(yǔ)文《金子》聽(tīng)課筆記
上課班級(jí)：北京東路小學(xué)三（1）班
課前談話：看書(shū)的封面，你看到什么？
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了好多的東西，但細(xì)節(jié)的東西沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
這些書(shū)都是些什么書(shū)？
課外書(shū)。
這些書(shū)告訴 我們什么？
要多看課外書(shū)。
一、導(dǎo)入新課
1：上節(jié)課我們已經(jīng)知道了，金子其實(shí)就意味著什么？
生：財(cái)富
2：每個(gè)人都想獲得財(cái)富。今天我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文
二、精讀課文
1：先來(lái)讀讀下面這些詞，然后用這些詞說(shuō)說(shuō)這個(gè)小故事。
生讀
2：先自己在下面練一練。
3：出示一段話開(kāi)頭和結(jié)尾兩段話。
生讀
4：我發(fā)現(xiàn)你突出了一個(gè)詞，哪一個(gè)告訴大家。
生：蜂擁而至。
5：這兩段文字，你能看出來(lái)，彼得、弗雷特跟別的淘金者有什么不同？
生：彼得弗雷特對(duì)自己充滿信心，所以他獲得了金子。
6：你怎么知道別人沒(méi)有淘得真金？
生：因?yàn)閯e的人都一無(wú)所獲，只好掃興而去。
7：他們有些什么不同？再來(lái)讀讀。
生：我們知道了絕大多數(shù)人沒(méi)有找到金子。
8：說(shuō)明了什么？
生：小半部分人找到了金子。
9：可為什么彼得卻說(shuō)，我是唯一找到了金子的人。
生：他的金子在這塊土地里。
10：他找到的是什么？
11：真金指的是什么？我們來(lái)好好讀讀課文，找一找彼得的真金到底在哪里？
生讀課文。
12：從哪兒看出來(lái)的。
13：你怎么知道土地是肥沃的？
生讀課文。
14：彼得是怎么知道這是肥沃的土地？
生：他從平整的土地知道的。
15：是從平整的土地嗎？
生：是從長(zhǎng)出了綠絨絨的小草。
16：綠絨絨的小草看出來(lái)的。
17：為什么就彼得的土地肥沃的？彼得還是個(gè)怎樣的人？
18：細(xì)心觀察（師板書(shū)）
19：很好，你們整篇課文都在腦中的人。不過(guò)你看這一段可以看出他是上什么樣的人？
20：悟是什么意思？那么從小草悟到了什么？
學(xué)生一邊說(shuō)，師一邊板書(shū)
21：我想請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋嚹懿荒茉趦蓚�(gè)詞當(dāng)中也說(shuō)一說(shuō)呢？
22：我們來(lái)讀讀這段話，你覺(jué)得怎樣讀才好？
23：細(xì)心觀察，善于思考是一個(gè)的什么？
板書(shū)：思維品質(zhì)
24：你還覺(jué)得彼得是個(gè)怎樣的人？
25：你們看看這講的是一個(gè)怎樣的人？
26：你所說(shuō)的還是指他是個(gè)堅(jiān)持不懈的人，說(shuō)到這兒，你覺(jué)得金子和真金有什么不同？
27：他不無(wú)驕傲地對(duì)人說(shuō)“我是唯一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里。
28：他感悟到真金是他獲益終身的品質(zhì)，這些品質(zhì)是什么？讀板書(shū)。具有了這些品質(zhì)就能通往成功之路。
29：補(bǔ)充閱讀《牛仔褲的來(lái)歷及啟示》
牛仔褲的來(lái)歷
牛仔大王”李維斯的西部發(fā)跡史中曾有這樣一段傳奇：當(dāng)年他象許多年青人一樣，帶著夢(mèng)想前往西部追趕淘金熱潮。
一日，突然間他發(fā)現(xiàn)有一條大河擋住了他前往西去的路。苦等數(shù)日，被阻隔的行人越來(lái)越多，但都無(wú)法過(guò)河。于是陸續(xù)有人向上游、下游繞道而行，也有人打道回俯，更多的則是怨聲一片。而心情慢慢平靜下來(lái)的李維斯想起了曾有人傳授給他的一個(gè)“思考致勝”的法寶，是一段話：“太棒了，這樣的事情竟然發(fā)生在我的身上，又給了我一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我。”于是他來(lái)到大河邊，“非常興奮”地不斷重復(fù)著對(duì)自己說(shuō)：“太棒了，大河居然擋住我的去路，又給我一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我”。果然，他真的有了一個(gè)絕妙的創(chuàng)業(yè)主意――擺渡。沒(méi)有人吝嗇一點(diǎn)小錢(qián)坐他的渡船過(guò)河，迅速地，他人生的第一筆財(cái)富居然因大河擋道而獲得。