區(qū)優(yōu)青評選教案——《石頭書》
4雨痕是什么呢？一起來讀“雨痕”就是雨點留下的腳印。波痕就是波浪留下的足跡。礦物就是那些小不點。這些都是石頭書上的字。為了幫助大家了解礦物，老師還帶來了幾種礦石，想看看嗎？看，這個帶著綠色小點的就是銅礦石，這個有著灰灰的亮亮的小點的是磁鐵礦石，這晶瑩透亮的是水晶礦石，這黑黑的是煤礦石，這些五顏六色的礦石里面都含有礦物。美嗎？讓我們再來讀讀這段話。預備起。
四，總結(jié)
今天我們知道了石頭和書一樣，書是一頁一頁的，石頭是一層一層的，書上有字，石頭上也有字，那就是雨痕，波痕，礦物。那么石頭上也有畫嗎？也有很大的作用，能告訴我們知識嗎？這些問題我們下節(jié)課繼續(xù)學習。
五，書寫指導。
1在學習上，你們是十八般武藝，樣樣都能來幾下，我們已經(jīng)動了口、動了腦，還有一樣沒有派上用場呢，知道是什么嗎？想不想也來練練？把習字冊拿出來，先擺好寫字姿勢。
2我們已經(jīng)認識了大量的生字，肯定也有掌握了不少寫字的方法，過去學的字筆畫較少，現(xiàn)在復雜了，要寫好就要再下工夫。生字格就象一個小房子，一個“大”字住了里面，是寬敞的，可以伸展四肢，但如果住進去的是今天學的”刨“，那該怎么辦呢？（要擠一點）是這樣的，該相互讓一下，給他人擠出一點位置。左邊”包“字的最后一筆就不要象過去那樣，伸得那么長了，要短一點，給右邊的一部分留一些地方，大家說是不是？好，我們就試一試吧。
3 象這樣的字還有”煤炭“等，同桌互相說說，也練練好嗎？
五、作業(yè)
下課了，老師給愛刨根問底的同學們留兩個作業(yè)
1思考：石頭書上也有畫，也能告訴我們知識嗎？
2閱讀科普讀物，如《中國少年百科全書》。
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或去科技館博物館參觀化石標本，搜集交流。