19、航天飛機 表格式教案2
作業設計： 1、抄寫本課的新詞2、熟練地朗讀課文第二課時教學目標1、精讀課文，深入理解課文內容。了解航天飛機的一般知識和基本特點，激發兒童從小學科學，張大用科學為人類造福的志趣。2、課內外結合，指導學生收集資料，豐富知識，擴大視野，以 “航天飛機簡介”為題，自我介紹，做到讀寫結合。教學重難點能正確理解課文內容，指導學生收集材料，自辦板報稿，進行讀寫訓練。教學過程：教學環節教師活動學生活動設計意圖一、復習導入 二、學習課文 三、總結課文。 1、教師出示詞語：突然、心思 、智慧老人、無影無蹤、翅膀、手臂、航天飛機、自由自在2、默寫詞語，師報詞 （一）學習第一自然段1、這一段告訴了我們什么？2、當飛機在天空中自由自在得意地飛行時，它心里會想些什么？3、指導朗讀 （二）自由讀第二自然段，找出描寫航天飛機的句子，認真讀一讀。1、看航天飛機升空的錄象，再讀課文，說說航天飛機是什么樣兒的？2、讀了這一段給你留下的最深的印象是什么？ 3、機看到這個從沒見過的龐然大物心里會怎么想？ （三）小聲讀第三自然段，找出智慧老人的話大聲讀出來 1、指名讀智慧老人說的第一段話，邊讀邊思考：讀了智慧老人說的這段話，你知道了些什么？2、抓住“更高更快”，找出相關語句讀一讀。 3、默讀智慧老人說的第三自然段的話，邊讀邊思考：從中你又知道了什么？4、從哪里可以知道航天飛機的本領很大呢？5、根據課文，結合自己搜集的相關資料，以小組為單位，進行航天飛機的自我介紹。 （四）自由讀第四自然段。1、說說讀了智慧老人的話，你明白了什么道理？2、如果你就是這架飛機，那么這時你會想些什么呢？ 1、你還想和航天飛機說些什么呢？ 2、根據課文內容，為航天飛機寫一段自我介紹。 1、學生開火車讀詞。 2、學生聽寫 1、個別讀，學生交流。2、一邊用手做小飛機的動作，一邊有感情的朗讀課文。（自由讀、指名讀） 自由朗讀2-3自然段1、學生自由練說。 2、學生觀察相關網頁了解航天飛機的樣子。 3、這是什么呀？怎么飛得這樣快？ 1、學生四人小組討論學生匯報 2、學生找出“更高更快”，相關語句讀一讀。 3、學生通過畫面，了解航天飛機的特點：飛得更高 速度更快 作用更大 4、指名讀出相關的句子，知道航天飛機的本領大。5、觀看神舟五號釋放、回收的錄像。 1、學生練讀，讀出自己的體會。2、學生默讀，討論，朗讀并畫出老人開導普通飛機的句子，再讀。 小組交流 指名交流 結合收集的資料認真寫。齊讀全文 復習生字詞，鞏固所學字詞。 精讀課文，深入理解課文內容。了解航天飛機的一般知識和基本特點，激發兒童從小學科學，張大用科學為人類造福的志趣。 指導學生收集有關航天飛機的資料，根據課文內容，用自己的話介紹了解到的航天飛機的知識。激發學生從小愛科學、學科學，長大用科學為人類造福的志趣。