習作2 我的自畫像

3、描寫鼻子、嘴、頭發的好詞佳句高鼻梁   蒜頭鼻  板刷頭  刺猬頭   蝴蝶結   羊角辮   麻花辮      劉海兒   卷毛頭  學生頭  大嘴巴   厚嘴唇鼻青臉腫    鼻孔飽滿   鼻尖沁汗   鼻梁高聳   鼻直口方櫻桃小口    鐵齒銅牙   嘴唇紅潤   唇紅齒白   明眸皓齒齊耳短發   烏黑發亮   烏黑光潔    濃密柔潤   頭發枯黃★ 小鼻子微微隆起，顯得又稚氣又逗人。★ 白嫩而紅潤的小臉上鑲著一個挺直、秀美的鼻子�！� 一個微微向上翹的、線條優美的小鼻子，顯露出機靈大膽的神情。★ 那線條秀麗的雙唇，不說話也微微張開，笑瞇瞇地似乎要傾吐滿心地歡樂�！� 兩片薄薄地嘴唇，輕巧而富有表情，似乎隨時準備張開，說出抑揚頓挫地話來�！� 薄薄的嘴唇緊緊抿住嘴角，似翹不翹，流露出一種說不出是傲慢還是無情的神氣�！� 那門牙像兩位“將軍”把門一樣，擠得旁邊的兩顆牙齒像兩位“士兵”，歪歪斜斜的，只好往側里長。★ 兩排牙齒刷得像瓷磚那樣潔白，并且總在笑嘻嘻得唇縫中閃露出來。★ 一跳起來，扎著蝴蝶結的兩條羊角辮就一上一下地擺動著，真像兩只蝴蝶一樣。★ 黑糊糊的頭發像黑棕刷子那樣，起刷刷地豎在頭上，活像個刺猬頭。精品屋我我叫王宇，是三（1）班的學生，別人都說我長得得有點帥，我自我感覺也不錯。我有一雙大大的眼睛，有一張能說會道的小嘴，媽媽給了我一張活潑可愛的圓臉蛋，爸爸給了我一個聰明智慧、善于思考的小腦袋。但是我感到自己的脾氣有點倔，有時候我會為了一個問題，向爸爸不斷地提問，直到有了滿意的答復為止。我的愛好廣泛，尤其對于奧數，更是如癡如醉，從一年級第一次接觸奧數，我就迷上了它。業余時間休息時，我總要讓爸爸教我幾招解題方法，然后我拿出本子做上幾道過把癮。有一次，“狡猾”的爸爸想考考我，故意出了一道連他自己都要拍腦袋想的奧數題，我也不愿服輸，利用學過的方法，仔細地做了起來，可是做了一半就怎么也做不下去了，記得我是抓耳撓腮，但是看到爸爸得意的樣子，我的倔脾氣又出來了，我定下心來，將前面做的仔細檢查一遍，發現有一步出了一點差錯，我把這步改了一下，后面的解題過程就一路綠燈，順利通過，哈哈，爸爸沒有難倒我。
  看了以上的介紹，大家有點了解我了嗎？    外貌描寫不錯 既是介紹自己的性格也是為下文做鋪墊   通過具體事例介紹了自己不服輸的性格     用問句結尾進一步加深讀者的印象。簡評：文章向我們介紹了小作者的外貌和倔強的性格，并且用一件事例說明了自己的倔強，語言通順，結構完整。字里行間流露出小作者充滿自信的性格。 我的自畫像每當我跟媽媽出去玩，碰到熟人，他們總是夸我生得好看。我長得好看？哼！其實我還不是集合了爸爸媽媽的缺點：小眼睛，瞇成一條縫；淡眉毛，顯不出一點個性，再說我的鼻子毫無特征可言，倒是嘴唇旁邊多了一顆醒目的黑痣。別人都說女孩子的皮膚總是比男孩子細膩點，白嫩點，可我卻恰恰相反，又黑又粗，這也許是我的性格比較接近于男孩吧！這就是我——湯黎麗。唉！姓“湯”的可真難聽。爸爸做老湯，我做老湯的后代小湯。班里同學常給我取外號，什么“肉湯”之類的。我真是氣極了，真想用手向他們頭上揮一拳，更恨不得破口大罵，可這又能怪誰呢？誰叫我的祖宗姓“湯”呢！這就是我——脾氣暴躁。我這張嘴只要看見香噴噴的飯菜，就再也管不住了，像是有饞蟲似的，非吃個過癮才肯罷口。瞧瞧，我現在的身材有點臃腫了。連爺爺奶奶都常對別人說：“我家孫女可比以前胖多了。”這哪成？我非要還我以前苗條身材不可！可這有點難呀，常常當桌面上出現美味佳肴，我只能盯著看，卻又不能吃，只好干咽口水，忍痛割愛了。這就是我——愛苗條。我這個人性子真是急。上次奶奶住院了，一聽到這消息，我就急忙騎上自行車心急火燎地直向醫院沖去，一不小心，把一個中年婦女給擦了一下，我可急了，跳下車點頭哈腰，連聲說：“sorry，sorry，……我有急事�！边�沒來得及好好照面，我又飛身上車，沖向醫院。這就是我——做事莽撞。只要你來到我們學校，經過我班教室，那笑得最起勁、最響、最開朗的肯定是我。平時班里同學有小矛盾，鬧個小別扭，這時，只要我這個“笑話博士”親自出馬，發射幾顆“笑彈”，準保陰轉晴。一回到家，外公外婆總是叫我“開心果”，動不動就拿我尋樂，笑得大家直不起腰來。俗話說“笑一笑，十年少”，被他們“利用了”，也值得。這就是我——笑口常開。談起我的學習，也算不錯。一回到家，做完功課，接著就是復習、預習，從不需要爸爸媽媽的叮囑。在考試前期，你休想在電視機前找到我的影子，連我最愛看的卡通片《灌籃高手》也誘惑不住我，這就是我——熱愛學習。好了，自我介紹就到這里。怎么樣，給我個評價吧！歡迎你們和老湯的后代小湯交個朋友。  “我”長得并不好看，但很有特征。文章一開始就把讀者吸引了。   從寫外貌轉入寫內在的性格，很自然。“氣極了”、“揮一拳”、“破口大罵”寫出了脾氣的暴躁。 畢竟是女孩，盡管有男孩的性格，但天性還是愛美的，因此這一段寫得很有特點。    一件小事，幾個動作，把性子急、做事莽撞寫得栩栩如生，小作者在文字功夫上還真有一套。  “笑話博士”、“笑彈”、“開心果”等比喻都不錯，總之，把自己熱情開朗，并常把歡樂帶給人們這一特點寫具體了。  作為學生，熱愛學習很重要。正因為小作者學習不錯，盡管在性格上有這樣那樣不盡人意的地方，但小作者不失一個好孩子的形象。 讀了這篇文章，誰都想與這樣的孩子交朋友的，誰都會誠懇地說一句：我們喜歡你，小湯。簡評：這篇文章最大的特點是把自己畫“像”了。在描寫外貌時，小作者抓住了那些似乎是缺點的特征，把自己的與眾不同寫出來了。接著，小作者從脾氣暴躁，愛美想苗條，做事莽撞，樂觀爽朗，熱愛學習等幾方面介紹了她的個性特征，由于用事實說話，因此很具體，很形象，讀了全文，我們對“小湯”留下了比較深刻的印象。這篇文章另一個特點是語言幽默，選詞用語精采，讀罷，會讓人產生一種忍俊不禁的感受。猜猜他是誰他，矮矮的個子，一張小小的瓜子臉，淡淡的眉毛下長著一雙從早到晚都像沒有睡醒似的眼睛。惹人發笑的是，他雖然小學三年級了，但還像幼兒園的娃娃一樣，無論穿什么褲子，老是扎不穩，褲子總是一個勁地向下滑，當他彎腰做操或系鞋帶時，常常連屁股都露了出來，讓在場地老師和同學笑掉大牙。每當這時，只見他摟摟褲子、扭扭腰身，便一溜煙地鉆進人堆里去了。別看他矮小、隨便，他可聰明著呢。在學校，他參加手風琴學習班。每次拉琴訓練，他總是東張西望，也常常把老師布置地家庭練習曲置之腦后，直到老師要檢查地前一天晚上，他才匆匆忙忙地練上一陣，嘿嘿，說來也怪，只要他集中精力練習，用不著一個小時，手風琴便乖乖地唱起一支支動聽的歌來。等到第二天老師檢查時，他甚至還能評上八九十分呢！他生性好哭。無論大事小事，只要家長不依著我，我就會眼圈發紅，鼻子發酸，接著眼淚就會不知不覺地流下來。我雖然愛哭，但最后往往還是犟不過家長，只能眼淚汪汪地聽從大人指揮。例如有一天晚上，媽媽要他寫日記，而他卻賴在電視機前不肯走，委屈的眼淚一顆接著一顆掉了下來，這時候，他媽媽時而講道理，時而講笑話，講著講著，他突然破涕為笑了，帶著一臉未干的眼淚又去寫日記了。同學們，你們猜，這個又滑稽、又調皮、又聰明、又可愛的小朋友是誰？告訴你吧，他就是我呀！ 以第三人稱對“他”進行介紹，將外貌描寫放在開頭，加深了讀者的印象。     語言流暢，巧妙地融合了擬人手法。        舉例說明自己的特點，筆觸幽默風趣。  結尾揭開謎底，構思新穎。簡評：這篇自我畫像先用第三人稱寫，到結尾部分才用第一人稱點明，這樣角度新穎，不落俗套。小作者敢于對自己的“丑”進行描寫，如褲子扎不穩，“常常連屁股都露了出來”等，生動形象。語言活潑簡練，富有童趣，惟妙惟肖地刻畫出一個天真爛漫的小男孩的形象，給讀者留下較深刻的印象。這就是我我是一個活潑開朗的女孩，我的名字叫陳碩。看了這個名字，可能有的人會認為我是一個男孩子，其實我是一個性格比較外向的女孩子。因為我爸爸姓陳，又是碩士，所以全家人都希望我能夠像爸爸那樣也是碩士。