(蘇教版)三年級語文上冊導(dǎo)學(xué)案：10、哪吒鬧海
一、學(xué)情調(diào)查 1、聽寫詞語，鞏固生字詞。 搖晃 原形 氣 沖沖 胡作非為 隨即 火焰 水晶宮 興風(fēng)作浪 2、哪吒為什么鬧海？請用“因為……所以……”的句式說一說。 3、講一講“哪吒鬧海”的故事。 二、學(xué)習(xí)板塊（一） (一)合作探究-----自學(xué)課文第一自然段。 學(xué)習(xí)引導(dǎo)(1)： 1、自學(xué)課文第一自然段。 2、分組討論：哪吒鬧海的原因？ 3、理解“稱霸一方”、“作惡多端” 4、從“決心治一治”中你讀懂了什么？ 5、大聲讀第1自然段。 (二)展示交流： 1、先填空：因為“東海龍王父子 、 。 所以哪吒 。2、再反復(fù)讀，體會因果關(guān)系。 三、學(xué)習(xí)板塊（二） （一）合作探究------品讀課文二至四自然段。 學(xué)習(xí)引導(dǎo)： 1、引導(dǎo)說一說動畫片中的哪吒是怎么大鬧龍宮的？ 2、指名讀。畫出表示哪吒動作的詞語。（提示。這些詞和課題中哪個詞兒聯(lián)系的十分緊密）。 3、看圖，圖上人分別是什么樣的？能用幾句話描述一下嗎？ 4、默讀：展示小哪吒的機(jī)靈表現(xiàn)在哪里？畫出相關(guān)詞語。邊讀邊表演。 5、哪吒與三太子的戰(zhàn)況如何畫出關(guān)鍵 詞語，練讀。 6、哪些詞語說明了三太子來勢兇猛，那么哪吒是怎么對付的呢？有感情讀讀第3、4、5句。 7、分組朗讀，畫出表示哪吒動作的詞。 8、有感情朗讀二至四自然段。 (二)展示交流： 1、哪吒是怎樣鬧海的？ 2、從表示哪吒動作的詞中，可以看出什么？ 四、學(xué)習(xí)板塊（三） （一）合作探究-------------學(xué)習(xí)第五自然段。 學(xué)習(xí)引導(dǎo) 1、自由讀：分組討論：這一自然段主要說什么？ 2、理解“胡作非為”。 (二)展示交流： 1、說說哪吒鬧海的經(jīng)過。 2、講一講“哪吒鬧海”的故事。 五、達(dá)標(biāo)檢測 1、 課后第二題（描紅）。 2、通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了一個 、 的哪吒。我想對他說：“ 。” 3、完成補(bǔ)充習(xí)題的第三題。