小學語文第六冊《特產》語文綜合實踐活動教案
教學目標:
了解祖國各地豐富的特產,培養熱愛家鄉,熱愛祖國的思想感情.
閱讀《我愛故鄉的楊梅》了解課文從兩個方面抓住特點來描寫故鄉的楊梅,體會作者對故鄉的熱愛.
口語訓練:做一名小導游,向大家介紹家鄉的特產,并為其寫一份廣告.
教學重點,難點:了解家鄉的特產,會介紹自己家鄉的特產.
課時安排:3課時
第一課時:了解祖國各地的特產
第二課時:開卷有益,學習《我愛故鄉的楊梅》介紹特產的方法;暢所欲言,并介紹家鄉的特產.
第三課時:初顯身手,筆下生花
第二課時教學設計:
一,復習導入:(抽生回答)你了解祖國其他地方有些什么特產嗎
(了解祖國各地的特產,培養熱愛祖國的思想感情.)
認一認,你知道哪些地方有哪些特產 出示中國地圖,認識各地的特產.
連一連,把這些水果和其最有名的產地連起
說一說,你知道它們的產地嗎 在地圖上找一找
新授:開卷有益
導語:你知道楊梅的產地是哪里嗎 你見過楊梅嗎 你知道楊梅樹長什么樣嗎 整體感受全文,多媒體展示課件
自瀆課文《我愛故鄉的楊梅》感受學習作者是怎樣介紹楊梅的思考:哪些自然段寫的是楊梅樹 哪些自然段寫的是楊梅果
讀書探究
a,集體讀第一段,這一段告訴我們什么 有什么作用 (總起全文)
b,學習第二自然段,抽生個別讀,有幾句話 主要講的是什么 這樣寫表達了作者對楊梅怎樣的思想感情
c,小組討論學習第三—五自然段.1,楊梅果有什么特點呢,出示楊梅果,小組觀察顏色和形狀并說說嘗一嘗2,用喜歡的方式讀文,看文中是怎樣描寫的討論商量并填表.師板書:楊梅的形狀,顏色,味道
d,抽生匯報,并相機指導朗讀,感悟對楊梅,對家鄉的熱愛.
e,教師小結寫作方法:從樹和果兩方面來介紹楊梅,并寫出了各自的特點.
拓展:暢所欲言 口語交際
假如你是一名小導游,向客人介紹自己家鄉的一種特產.學了《我愛故鄉的楊梅》你知道該用怎樣的方法來介紹樂嗎
2,自己的家鄉有什么特產,你能介紹一下嗎 評一評
例:我們簡陽的羊肉湯又香又濃,外地人到簡陽來總要一飽口福.
我們家鄉盛產柿子.每年秋天,一個個橘黃的柿子掛滿枝頭,就像一盞盞紅燈籠.