1強化自我體驗促進學生發展——兼評李平老師《三袋麥子》一課的教學作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：128蘇教版小學語文教材編輯部 張 慶《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》倡導的新型學習方式，張揚了人的主體性與能動性，尊重學生的...

【教學要求】⒈學會本課生字，理解有生字組成的詞語。⒉能講述這個故事，知道小豬、小牛、小猴誰的做法好，體會三個動物的美好品格。⒊能正確、流利有感情的朗讀課文。...

一、議議，讀懂課文師：同學們，通過上堂課的學習，我們已經知道了小豬、小牛、小猴對自己得到的一袋麥子不同的處理方法。你欣賞誰的做法？說說你的理由。（學生四人小組討論）生：我欣賞小猴的做法。...

一、看拼音寫詞語：sh pǐn bi fǎng bǎo cn m mi（ ） （ ） ( ) ( )二形近字組詞，多音字注音組詞。訪（ ）扔（ ）磨 種 干 防（ ）仍（ ） 三、給劃線的字注音 興奮（ ） 磨面（ ） 撫摸（ ）發霉（ ）四.組成語。...

教學目標：1、通過學習讓學生明白小豬、小牛、小猴三個動物的美好品格 。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、在具體的語言環境中理解一些重點詞的意思。...

《三袋麥子》是一篇童話故事，課文情節生動有趣，語言淺顯易懂。講的是土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節日禮物——三袋麥子后，小豬、小牛和小猴各自用不同的方式處理了這袋麥子。...

教學目標1 學習饅餅等10個生字。2 知道對事情不同的做法會有不同的結果。3 有感情地朗讀課文。教學重、難點理解不同的做法會有不同的結果，有感情地朗讀課文教學時間1~2課時。...

（第一課時）教 學 目 標備注1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。 教 學 過 程 一、導 一、導入：今天，老師為小朋友們帶來了一個非常有趣的童話故事，題目是《三袋麥子》（板書：齊讀，指導...

一、教學要求1、學會本課11個生字，理解由生字組成的詞語。2、理解課文內容，知道小豬、小牛、小猴處理麥子的不同方式，懂得誰的做法好，體會它們美好的品質。...

作者：沈高明發表時間：2004-4-28閱讀次數：600作者：常州萬綏小學戴彩蓮是蘇教版小學語文第五冊中的一篇情趣盎然的童話故事。文章寫了小豬、小牛、小猴三個小動物對待麥子的不同態度，語言通俗，情節簡單，但文章所蘊含的道理和小動物鮮...

教學內容三袋麥子共幾課時3課型新授第幾課時1教學目標1. 學會本課生字，理解有生字組成的詞語。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通讀課文，初步掌握課文的脈絡，了解三個動物的不同做法。...

這是一篇富有童趣的故事，對于三年級學生來說，非常適合朗讀和表演。故事中的小豬、小牛和小猴形象鮮明，富有個性。不同人物處理麥子的方式也符合人物的特征，學生很容易理解。...

教學目標1.學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。2.通過學習讓學生明白小豬、小牛、小猴三個動物的美好品格。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。4.在具體的語言環境中理解一些重點詞的意思。...

1作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：250《三袋麥子》教后記一蔣燕 《三袋麥子》是篇寓言故事，孩子們特別喜歡學習這一課。在學完這課后，我隨即問學生，如果土地爺爺給你一袋麥子，你會怎么處理？有的學生說：“我會像小豬那樣，都做成好東西...

【學習目標】1.用自己喜歡的方法認識本課生字并正確書寫。2.能借助旁批讀懂這個故事，并用不同的語氣讀好不同角色的話。3.能正確地評價三個小動物，明白不同的做法會有不同的結果的道理。...