《金子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
2、課后，老師建議大家讀一讀《楊利偉的航天夢(mèng)》這本書。
板書設(shè)計(jì)：
金子
勤勞、智慧
真金
教材分析：
《金子》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材上冊(cè)中的一篇課文，課文內(nèi)容簡(jiǎn)明，情節(jié)曲折，卻蘊(yùn)含的道理深刻，告訴我們要想獲得財(cái)富或成功就必須善于思考、必須付出辛勤的勞動(dòng)，想靠意外的收獲是不現(xiàn)實(shí)的。這是一篇人文性較強(qiáng)的，培養(yǎng)學(xué)生理解、感悟、想像及朗讀訓(xùn)練的好材料。
設(shè)計(jì)理念：
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀教學(xué)應(yīng)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。”遵循這一要求,結(jié)合教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,本課設(shè)計(jì)從多方面、多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以“讀”為突破口,讓學(xué)生讀出自己的理解,讀出自己的體驗(yàn),注重提升朗讀、感悟的層次，多元化地感悟文章所表達(dá)的深刻內(nèi)涵。教學(xué)時(shí),抓住重點(diǎn)詞、句,品味語(yǔ)言描寫的特色,通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受、升華和拓展,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)。通過多種形式的朗讀訓(xùn)練以及創(chuàng)設(shè)情境展開想像等方式來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生語(yǔ)言感悟能力、朗讀能力和想像能力。