《航天飛機(jī)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
①師總結(jié)板書
②生同桌討論，指名交流
③寫話練習(xí)
3、總結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，隨著我國神州5號(hào)、6號(hào)載人航天飛機(jī)的成功發(fā)射，我們成為了繼美國和俄羅斯之后第三個(gè)實(shí)現(xiàn)飛天夢的國家，我們應(yīng)該充滿信心，說不定哪一天，我們普通人也能到太空去遨游，我們期待著……
附板書：
外形大
航天飛機(jī)速度快
本領(lǐng)大
教學(xué)反思：課文以一個(gè)故事的形式，通過智慧老人與飛機(jī)的對(duì)話，介紹了航天飛機(jī)的外表、特點(diǎn)及本領(lǐng)，并且巧妙地借智慧老人之口說明了一個(gè)道理，即任何一個(gè)人總有自己的長處和特點(diǎn)，互相是不可取代的。
教材一方面要了解有關(guān)航天飛機(jī)的知識(shí)，另一方面還要學(xué)習(xí)課文的語言，二者相比，后者更為重要。本課安排了“為航天飛機(jī)設(shè)計(jì)一張名片”，目的在于把書面語言轉(zhuǎn)化為學(xué)生的積極語言。讀和記是用的基礎(chǔ)，而為用而讀的過程才能使學(xué)生的頭腦投入到緊張的思考之中。所以在教學(xué)時(shí)，我抓住這了幾點(diǎn)：
1、能體現(xiàn)航天飛機(jī)特點(diǎn)的詞語，通過插圖和飛機(jī)比較理解了“龐然大物”，通過“無影無蹤”的朗讀體會(huì)速度之快。
2、按此方法學(xué)習(xí)課文第三段，了解航天飛機(jī)的本領(lǐng)。利用地圖介紹東海之濱和帕米爾高原。
3、讓學(xué)生交流，通過說把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的語言，然后再把它下來。