《石榴》一課聽(tīng)后所得
另外，這節(jié)課上還有很多的地方值得肯定，例如教師能捕捉關(guān)鍵
語(yǔ)句，通過(guò)表演，聯(lián)系生活實(shí)際等形式進(jìn)行語(yǔ)言方法的滲透，又如課堂上教師能認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，捕捉稍縱即逝然而又彌足珍貴的教育信息，進(jìn)行有效評(píng)價(jià)生成為教學(xué)資源，總之老師的這節(jié)課讓我們看到新課程的教學(xué)理念走進(jìn)了她的第一范文，并且已轉(zhuǎn)化為一定的教學(xué)行為和方法。
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作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：50里莊 毛紅霞《石榴》一課,作者描寫(xiě)了石榴抽枝長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果的情景。最后一個(gè)自然段具體描寫(xiě)了石榴子兒的樣子、顏色與滋味，字里行間流露出作者對(duì)石榴的喜愛(ài)之情。...
【同步達(dá)綱練習(xí)】一、給下面加粗的字注音石榴樹(shù)( ) 奇崛( ) 枯瘠( )古味盎然( ) 束縛( ) 豐腴( )二、根據(jù)下面所給的拼音填上相應(yīng)的漢字1.清新而不róu( )mèi( )。...
教材說(shuō)明本課文筆優(yōu)美，以季節(jié)的變化，按照抽枝、長(zhǎng)葉、開(kāi)花和結(jié)果的順序描寫(xiě)了石榴的成熟過(guò)程，字里行間流露出作者對(duì)石榴的喜愛(ài)之情。課文共4個(gè)自然段。第一自然段寫(xiě)“我”的家鄉(xiāng)有馳名中外的石榴園。...
教學(xué)目的：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，其中綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.能憑借具體的語(yǔ)言材料，了解石榴的生長(zhǎng)過(guò)程及特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的感情，陶冶審美情趣。...
師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，老師手中的石榴漂亮嗎？生：（異口同聲 ）漂亮。師：怎么漂亮��？生：它是圓的，是紅的。師：圓的，紅的，我怎么沒(méi)聽(tīng)出什么美觀來(lái)。生：老師從包里拿出一個(gè)石榴，它圓溜溜的，紅彤彤的，真漂亮。...
教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)文章生動(dòng)形象、準(zhǔn)確凝練的語(yǔ)言。2.學(xué)習(xí)根據(jù)中心需要抓住特征寫(xiě)景的方法。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)文章生動(dòng)形象、準(zhǔn)確凝練的語(yǔ)言。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板或課件。...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：81by: 阿卓 ] 讀讀《石榴》這篇教材，再看看自己去年的教后記，驀然想起何金鐘老師的關(guān)于這一課的精彩的教學(xué)。于是再一次找到他的貼子，細(xì)細(xì)地閱讀他的《石榴》教學(xué)心得。...
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：xǐ xn fǎng f shn zh tin jīn jīn( ) ( ) ( ) ( )ch mng zhōng wi y y cōng cōng( ) ( )二.形近字組詞，迅( ) 扒( ) 杜( ) 佛( ) 咧( )訊( ) 趴( ) 肚( ) 拂( ) 裂( )三、寫(xiě)近反義詞：急切 活潑 晶瑩...
這篇課文文筆優(yōu)美，以季節(jié)的變化，按照石榴的生長(zhǎng)過(guò)程（即：抽枝、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果。）來(lái)描寫(xiě)的，字里行間流露出作者對(duì)石榴的喜愛(ài)之情。同時(shí)我認(rèn)為也表達(dá)出作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和熱愛(ài)之情。...
教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)石榴嗎？吃過(guò)石榴嗎？對(duì)石榴有哪些了解，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?二、自學(xué)指導(dǎo)：要求：1.聽(tīng)老師范讀課文，思考每個(gè)自然段寫(xiě)了什么？2.學(xué)生輕讀課文，畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形。...
《石榴》（第二課時(shí))教材分析：《石榴》是小學(xué)語(yǔ)文國(guó)標(biāo)本蘇教版第五單元的一篇課文�！妒瘛芬晃恼Z(yǔ)言清晰，頗有美感。課文按季節(jié)變化的順序，描寫(xiě)了石榴的生產(chǎn)過(guò)程。第一節(jié)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言引出了文章的主人公——聞名中外的石榴園。...
《石榴》（第二課時(shí))教材分析：《石榴》是小學(xué)語(yǔ)文國(guó)標(biāo)本蘇教版第五單元的一篇課文�！妒瘛芬晃恼Z(yǔ)言清晰，頗有美感。課文按季節(jié)變化的順序，描寫(xiě)了石榴的生產(chǎn)過(guò)程。第一節(jié)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言引出了文章的主人公——聞名中外的石榴園。...
.《石榴》教案4.《石榴》教案3.《石榴》教案2.《石榴》教案1.《石榴》說(shuō)課稿《石榴》ppt課件6《石榴》ppt課件5《石榴》ppt課件4《石榴》ppt課件3《石榴》ppt課件2...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：73by: 星竹 周文艷老師執(zhí)教的三年級(jí)的《石榴》，這是一篇寫(xiě)物的文章，是作者通過(guò)優(yōu)美的文筆，按照石榴的生長(zhǎng)過(guò)程來(lái)描寫(xiě)的。重點(diǎn)就寫(xiě)了石榴樹(shù)的花和果。...
之一佚名 一、教學(xué)要求：1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.理解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文按時(shí)間順序描寫(xiě)的方法。3.學(xué)習(xí)本文作者的觀察方法，按時(shí)間順序?qū)懸环N果實(shí)的成熟過(guò)程。4.能正確、流利、有感情的朗讀課文。...