作者：陸秀珍轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：60《花瓣飄香》第二課時中的一些情境設(shè)計陸秀珍在教研中，我聽了一節(jié)公開課，就是《花瓣飄香》，這是一篇洋溢著濃濃親情的課文，情節(jié)簡單，但情真意切。教者看似簡單情境設(shè)計卻十分有效的。...

一、目標(biāo)點擊：能正確，流利，有感情地朗讀和分角色朗讀課文。學(xué)會課文中10個生字，理解由生字組成的詞語。體味文中濃濃的親情，感受小女孩真誠的愛心和美好的心靈。...

第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的1個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。教學(xué)重點、難點：指導(dǎo)朗讀課文；結(jié)合課文內(nèi)容理解不知所措、惶恐等詞語的意思。...

6花瓣飄香教學(xué)要求：通過精讀課文，體會文中蘊涵的深情，有感情地朗讀課文，表演課本劇。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課文在作者的家門口有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵，十分美麗。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：句容市后白中心小學(xué)點擊數(shù)：62學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。2、憑借具體的語言材料中，培養(yǎng)學(xué)生從小具有敬愛父母的思想品質(zhì)陶冶高尚情操。...

師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，請大家齊讀課題。 生齊：花瓣飄香 師：再來讀一遍，看看你們能讀得讓我聞到花瓣的香味嗎？ 生齊：花瓣飄香 生議論：哇，我真的聞到了呀！ 『教師沒有具體指導(dǎo)如何去讀，但第二次學(xué)生已能把課題讀得很美。...

說教材花瓣飄香——一個富有詩意的題目。這是一篇敘事的記敘文，全文共十一個自然段，依循事情發(fā)展經(jīng)過，以“花開→摘花瓣→談花→送花”為線索，層層敘寫，引人入勝。也是按時間的不同分為四個部份。...

讓頑童懂得細膩——《花瓣飄香》教學(xué)思考作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：廬陽教育論壇點擊數(shù)：63讓頑童懂得細膩 ——《花瓣飄香》教學(xué)思考 我的身邊沒有《花瓣飄香》的參考書，這篇課文的下面也沒有注明這篇文章是誰所寫，但反復(fù)閱讀，讓我作出作者也...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：141《花瓣飄香》實錄片段涵溆獻丑了，下面是我上完《花瓣飄香》后整理的一小段，請各位多多指教。 （我們班的生物角養(yǎng)了好幾盆花）開始上課： 師：華夏，請你幫老師到生物角摘朵花來，謝謝！...

師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，請大家齊讀課題。 生齊：花瓣飄香 師：再來讀一遍，看看你們能讀得讓我聞到花瓣的香味嗎？ 生齊：花瓣飄香 生議論：哇，我真的聞到了呀！ 『教師沒有具體指導(dǎo)如何去讀，但第二次學(xué)生已能把課題讀得很美。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：115朗讀、賞析、理解、感悟——花瓣飄香教學(xué)側(cè)記(一)師：誰來說一說小女孩是怎樣摘花瓣的？生：小女孩是俯下身子,小心地采了一片帶露珠的花瓣。生：小女孩摘了以后是雙手捧著的……【歡迎瀏覽第一范文。...

我家門前有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。一天清晨，我看到有個小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘下了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過田野，跑遠了。幾天后的一個清晨，我又見到了那個小女孩在摘花瓣,就叫住了她。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：1《花瓣瓢香》教后雜思《花瓣瓢香》是蘇教版第六冊中的一篇閱讀課文，整篇課文洋溢著濃濃的親情。情節(jié)簡單，但寫得情真意切。課文通過寫一個小女孩給生病的媽媽送花瓣的事，表現(xiàn)出她是一個懂事的孩子。...

作者：王志芳轉(zhuǎn)貼自：江蘇省常熟聲謝橋中心小學(xué))點擊數(shù)：69《花瓣飄香》——一堂飄滿花香的語文課作者：王志芳師：同學(xué)們，令天清晨老師特意在自家院子里摘了束月季，并把它帶來了。喜歡嗎?生：喜歡!(高聲齊答)師：好好欣賞一番。...

【教學(xué)過程】一 導(dǎo)入。1 孩子們，知道今天是什么節(jié)日嗎？（三八），媽媽為了我們的健康成長，不知操了多少心！ 那么你有沒有關(guān)心過媽媽呢？2今天，老師要告訴大家，有一個和你們差不多大的女孩子，在媽媽生病的時候，用一種特殊的方式，表...