小學(xué)語文第五冊(cè)第一單元教案
科目:第五冊(cè)語文第 1 課執(zhí)教時(shí)間課 題《我們的民族小學(xué)》編寫教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)“壩、傣”等5個(gè)生字,會(huì)寫“坪、壩”等12個(gè)字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個(gè)詞語,部分詞語能組詞、造句。2.能比較流利、正確、有感情地朗讀課文,初步感受文中語言魅力。3.背誦課文第一段。教學(xué)重點(diǎn):“蝴、蝶、銅”為形聲字,“戴、舞,雀”三字筆畫多,要掌握好結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)準(zhǔn)備:尋找傣族、景頗族、阿昌族、納西族、白族的資料。
教學(xué)過程
舉行“民族風(fēng)情”展示會(huì)
1、我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭。五十六個(gè)民族,五十六朵花。不同的的民族有不同的服飾,更有不同的風(fēng)俗。下面我們舉行一個(gè)“少數(shù)民族風(fēng)情”展示會(huì),請(qǐng)你展示自己找到的有關(guān)圖片,介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。
學(xué)生展示介紹,教師提示學(xué)生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習(xí)俗。
2、視學(xué)生介紹情況,教師利用課后資料袋中的圖片,補(bǔ)充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。
3、評(píng)選最佳學(xué)生,頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
揭示課題,范讀課文。
1、在我國(guó)西南邊疆地區(qū),有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。就有這樣的一所民族小學(xué),大家愿意不愿意去參觀一下?
2、板書課題:我們的民族小學(xué)。
3、教師配樂范讀。選擇具有云貴民族風(fēng)情的樂曲,如《小河淌水》、《蝴蝶泉邊》、《有一個(gè)美麗的地方》等配樂。
自學(xué)生字新詞,試讀課文。
1、這所民族小學(xué)美不美?大家肯定想親自去走一趟,轉(zhuǎn)一圈。請(qǐng)你自己試著讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的生字根據(jù)注音拼讀一下,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。
2、學(xué)生試讀。
3、指名分自然段朗讀。
教師相機(jī)出示每小節(jié)中帶生字的新詞,正音、鞏固。學(xué)生感到陌生的詞語也該提示。
第一自然段:坪壩(bà)絨球花傣(dǎi)族景頗(pō)族
阿昌(chāng)族德昂(áng)族絢麗多彩
第三自然段:蝴蝶孔雀舞摔跤(jiāo)山貍
第四自然段:鳳尾竹搖晃(huàng)
分組朗讀,組間比賽
1、分小組朗讀,每組讀一自然段,各組練習(xí)。
2、各組練習(xí)后進(jìn)行比賽。
鞏固字、詞,指導(dǎo)寫詞。
1、指名讀生字,新詞。
2、指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。
a.著重分析指導(dǎo)“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。
“戴”,半包圍結(jié)構(gòu),右上包左下,注意各部分位置,相互要結(jié)合緊湊。
“蝴”左中右結(jié)構(gòu),相互要靠近些。
“蝶”字要注意右旁的構(gòu)成。
“雀”字“小”字下邊的撇(丿)要長(zhǎng)些。
“舞”字中間四豎要寫短小、靠攏些,第三橫要長(zhǎng)些,整個(gè)字第十三畫是撇折。
b.學(xué)生寫字。
3.抄寫詞語表中列出的本課的詞語。
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)舊課,導(dǎo)入新課
1、指名朗讀生字、新詞,檢查生字、新詞掌握情況。
2、導(dǎo)入:通過上一課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)感受到了民族小學(xué)的美。這一課我們要急需朗讀感悟,我們會(huì)進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)民族小學(xué)的美和課文的美。
分段讀議,加深感悟
1、第一自然段
a.請(qǐng)各自輕聲讀第一段,想一想讀著這部分課文,你仿佛看到了什么?
b.學(xué)生讀后交流。