金子優質課教案
（三部分：第一~第三自然段；第四~六自然段；第七自然段）
學生十分鐘
1、快速默讀課文，你讀懂了什么？課文題為“金子”，你能圍繞課文，按照情節的發展，圍繞“金子”說幾句話嗎？
2、根據課文內容來把大家剛才說的整理一下。
板書： 絕大多數人 一無所獲、掃興離去
彼得•弗雷特 埋頭苦干、灰心失望
偶然發現、若有所悟、全力培育、找到真金
3、大家看看課文的內容，前后比較一下，有沒有什么值得我們探究的地方？
（1）為什么絕大多數淘金者一無所獲，而彼得卻找到真金？
（2）為什么彼得剛開始時埋頭苦干，結果是灰心失望，最后卻實現夢想，找到真金？
4、問題是針對課文提出的，答案還得從課文中去找，讓我們再來細細地讀好課文。
5、我們要逐步學會通過認真地閱讀課文，從課文中發現問題，在閱讀中有所收獲。
1、 課后思考：彼得找到的“真金”是什么？他是怎么找到的？
第二課時
課時學習目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，文中的金子并非一種金屬。
3、懂得要靠自己的辛勤勞動才能獲得財富。
一、復習檢查
1、比較下面各組字，再組成詞語。
杭（ ） 錢（�。∨瑁ā。≤洠ā。�
坑（�。\（�。”P（ ） 吹（�。�
2、說說全文可以分幾部分，具體是怎么劃分的，主要內容是什么。
第一部分（第一~第三自然段）彼得在薩文河畔挖金子，苦干了幾個月，一無所獲，準備離開。
第二部分（第四~六自然段）一次大雨過后，地上長出上草，彼得若有所悟，留下培育花苗。
第三部分（第七自然段）五年后，彼得實現了理想，找到了“真金”。
二、精讀課文
1、 默讀第一部分，回答問題。
（1）寫了幾方面的內容，有哪些人。
2）找出相關介紹他們的詞語。用筆畫出來。
（3）用課文中的詞語解釋“落空”。（一無所獲，沒有出現一丁點兒）
（4）彼得弗雷特是怎么做得？結果如何？
2、輕聲讀第二部分，想一想：彼得弗雷特原來打算離開的，后來為什么又留下來了？
（1）出示、理解“彼得走出小木屋”，發現眼前的土地和以前不一樣了：坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草”一句話中的冒號的作用是引起下文。冒號前說“不一樣”，冒號后具體講“不一樣”。
（2）指導讀，抓住“不一樣”了。誰來讀一讀，注意讀出不一樣。
（3）評讀。
（4）你是怎么理解“若有所悟”的？他悟出了什么？受到了什么啟發？（想到了要靠種花，也就是自己的勞動來獲得財富。）
（師板書：土地肥沃 若有所悟 留下）
（5）指導讀。
（6）評讀。
（7）彼得成功了，他的成功表現在什么地方？
齊讀第六自然段。
（8）請人答。
（師板書：長滿鮮花）
3、過渡：最后彼得的夢想實現了嗎？我們繼續往下讀。
（1）請人讀第三部分，想一想“不無”怎么解釋。
（2）“不無驕傲”是驕傲還是不驕傲？能不能換個詞？（不無：不是沒有。而是有�！安粺o驕傲”是驕傲的意思。可以換成“自豪”。）
（3）誰來自豪地讀一讀？
（4）評讀。
4、彼得弗雷特找到的金子是什么？（在土地上靠自己的辛勤勞動創造財富）
學生十分鐘
1、彼得從他的經歷中明白了，生活有沒有欺騙他？他腳下的這片土地有沒有虧待他？（我們不要作那種滿世界去找那些所謂貴重金屬意義上的真金，真金就在你的腳下，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，要想獲得財富，只有依靠誠實的勞動，只要踏踏實實地勞動，你一定會得到。）