“你必須把這條魚放掉！”
師：好好感受一下爸爸的幾句話。
生齊：“讀湯姆急忙……”
師：爸爸的話對湯姆的一生到底產生多大的影響。請讀最后一節
生：齊讀。
師：感受到嗎，爸爸的話對他影響很大，從哪些詞可以看出來了。
生：銘刻在心
師：并且是一直銘刻。總會想起爸爸那堅定的話語。自己應該做什么，不應該做什么。齊讀這一段。
生：齊讀最后一段。
師：湯姆憑著誠信成為一個偉大的建筑師，每當遇到什么時，總情不自禁對爸爸說，請打開筆記，把他對爸爸地話寫下來。
生：學生開始寫。
師：他會爸爸說些什么呢？
（學生寫時，教師最好不要走動多少）
生：在認真地寫著。
［學生靜靜地寫多好呀！］
師：說什么？
生：受益終身。
生：
生：
師：請同學們看練習五。師讀題。請聯系生活實際，說說？
生：我在過馬路時，應該看到紅綠燈
師：這是規定。最后老師送你們一句話。
生：讀：衡量真正的品德，是看他在知道看見的情況下做了什么。
一、教學目的要求1 能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2 理解課文內容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉，并教育學生要嚴格要求自己，時時處處遵守社會公德。3 練習用“允許、必須”造句。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：138 劉 偉 山東省滕州市實驗小學 《“你必須把這條魚放掉！”》師：板書課題。“必”是個生字，注意點的位置，學生書空。...
《你必須把這條魚放掉！》說課無錫市僑誼實驗小學 執教者：韓文利第一課時《你必須把這條魚放掉！》是九年制義務教育國標版第六冊中的一篇講讀課文。...
一、教學目標：1、學會把握文章主要內容，有感情的朗讀課文。2 、通過體驗式閱讀，將自身情感融入角色之中，懂得自覺遵守規則是做人的必須。二、教學重點：通過抓住文中關鍵詞句，體會湯姆釣魚、放魚的心理變化。...
一、默寫。 3二、板書課題。你 把這條魚放掉你必須把這條魚放掉你必須把這條魚放掉！爸爸 說你必須把這條魚放掉！講解關于標點符號的用法。 5三、指讀課文，檢查初讀情況。...
你必須把這條魚放掉 薛法根一、學習生字詞師：今天我們來學一篇課文，誰來讀一讀。生：讀（三個讀，再齊讀）師：你讀正確，誰能讀得比他更好。不錯，很好。...
★ 精選教案（一）教學要求：1、正確、流利有感情地朗讀課文，并能根據提示，說出湯姆釣魚的過程。2、能聯系生活實際，運用“不管……都”進行造句訓練。...
一、教學目的要求1 能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2 理解課文內容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉，并教育學生要嚴格要求自己，時時處處遵守社會公德。3 練習用“允許、必須”造句。...
教學要求：知識目標：學會本課生字，理解由生字組成的詞語。能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。情感目標：理解課文內容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉，并教育學生要嚴格要求自己，時時處處遵守社會公德。...
教學目的要求 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。 2、理解課文內容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉，并教育學生要嚴格要求自己，時時處處遵守社會公德。 3、練習用“允許、必須”造句。...
教材分析這是一篇記事課文，主要講湯姆在爸爸的教育下，把釣到的大鱸魚重新放到湖里的故事，告訴人們無論在什么情況下，都要嚴格遵守社會公德的道理。課文語言淺顯，層次分明，敘事清楚。...
教材分析 這是一篇記事課文，主要講湯姆在爸爸的教育下，把釣到的大鱸魚重新放到湖里的故事，告訴人們無論在什么情況下，都要嚴格遵守社會公德的道理。課文語言淺顯，層次分明，敘事清楚。...
教學簡析：本文是一篇記敘文。通過講述湯姆在爸爸的教育下，把釣到的大鱸魚重新放回湖中的故事，教育學生時時處處都要嚴格自律，自覺遵守社會公德和社會規定。全文共13個自然段。第一自然段寫夜幕初垂，湯姆和爸爸到湖中小島釣魚。...
教材解讀：《你必須把這條魚放掉》是小學語文蘇教版第六冊的一篇文章。課文中描寫了一對父子在月夜垂釣，兒子釣到了一條大鱸魚，父親卻以未到釣魚時間為由讓兒子放到了魚的故事。...
“淺出”、“趣出”、“巧出”——從《“你必須把這條魚放掉！”》的教學欣賞薛法根老師“導”的藝術有人說：“高明的人把復雜的道理往簡單了說，無能的人把簡單的道理往復雜了講。”這個說法很有道理。仿佛就是針對教師的教學而言的。...