17、“你必須把這條魚放掉!”
★ 精選教案(一)
教學(xué)要求:
1、正確、流利有感情地朗讀課文,并能根據(jù)提示,說出湯姆釣魚的過程。
2、能聯(lián)系生活實際,運用“不管……都”進行造句訓(xùn)練。
3、通過反復(fù)朗讀感悟,從字里行間體會湯姆心情的變化,認(rèn)真品味父親話語的含義,讀出感情,讀出味道,知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉,并懂得要嚴(yán)格要求自己,時時處處遵守社會公德的道理。
教學(xué)重點:通過抓住文中關(guān)鍵詞句,理解、體會湯姆釣魚、放魚的心理變化。
教學(xué)難點:體會爸爸的話,懂得必須自覺遵守社會公德的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)時間:2課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、揭題質(zhì)疑,導(dǎo)入新課:
1、同學(xué)們,今天咱們來學(xué)習(xí)一篇新的課文,師生共同板書課題,齊讀課題。
2、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎?今天的課題和我們以前的課題有什么不一樣?(學(xué)生交流。)
3、猜猜老師為什么用紅筆寫“必須”兩個字?
4、對,這是一個人說的話,一般在說的后邊加上冒號。(板書:)這是誰說的話?爸爸是怎樣說這句話的?在怎樣的情況下說這句話的?今天,我們就來學(xué)習(xí)這篇課文。
二、自主初讀,整體感知。
1、請同學(xué)們放生聲讀課文,遇到生字、生詞看看課文后的生字表,劃出帶有生字的詞,讓老師聽到你讀書的聲音。
2、出示生字詞:必須 湯姆 銘刻 允許 從未見過 釣魚 魚竿 遵守規(guī)則 夜幕出垂 小心翼翼 斬釘截鐵
3、反饋檢查生字 、詞語讀音反饋檢查生字 、詞語讀音(指名讀、齊讀)
4.指名讀課文,要求把字音讀正確,把句子讀流利,如果做到有感情就更好了!
三、指導(dǎo)寫字:
1、下邊我們來寫寫這些生字。有幾個字容易寫錯,我們一起看一下。(師范寫:釣、鉤。寫到點時師特別強調(diào),這個點就表示魚餌。又寫鉤字,寫到撇折和點時強調(diào)撇折表示魚鉤,點還表示魚餌。(學(xué)生書空寫這兩個字)
2、生字中哪些字也容易和我們學(xué)過的字混淆起來,你能用這種觀察和比較的方法來說說這些字嗎?(學(xué)生交流)
3、指名把字寫到黑板上,學(xué)生相互評價。
四、布置作業(yè):
1、自主描紅,抄寫生詞。
2、練習(xí)有感情的朗讀課文。
第二課時
一、復(fù)習(xí)引入:
出示生詞,指名認(rèn)讀,齊讀。
二、再讀課文,了解內(nèi)容:
1、出示練習(xí):爸爸_____說:“你必須把這條魚放掉。”
誰能在這句話中的橫線上加一個詞,來說明爸爸是怎樣說的?(學(xué)生交流,教師隨機指導(dǎo)。)
2、出示練習(xí):____________ 爸爸_____說:“你必須把這條魚放掉。”___________爸爸在怎樣的情況下說:你必須把這條魚放掉。說了后,湯姆又是怎樣做的?請你在前后橫線上各加一句話。快速默讀課文。
3、學(xué)生默讀課文后交流自己的看法。
4、小結(jié)學(xué)生的發(fā)言:這三句話連起來就是課文的主要內(nèi)容。第一句話是起因,第二句話是經(jīng)過,第三句話是結(jié)果。我們讀完一篇課文,必須想想文章的主要內(nèi)容。如果是一件事情,在說主要內(nèi)容的時候要說清楚文章的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
三、了解釣魚過程,品味朗讀:
1、下面我們先來研究一下湯姆是怎樣釣魚的?課文哪幾小節(jié)寫湯姆釣魚?(學(xué)生回答)
2、自由讀課文一到四小節(jié),要把它讀好了,好的標(biāo)準(zhǔn)是把湯姆釣魚的情景讀出來,讓人一聽就感受到湯姆在釣魚。放聲讀課文。