你必須把這條魚放掉
你必須把這條魚放掉
薛法根
一、學(xué)習(xí)生字詞
師:今天我們來(lái)學(xué)一篇課文,誰(shuí)來(lái)讀一讀。
生:讀(三個(gè)讀,再齊讀)
師:你讀正確,誰(shuí)能讀得比他更好。不錯(cuò),很好。對(duì),一起對(duì)!
師:你們對(duì)課文的生字詞語(yǔ)有沒(méi)有認(rèn)真預(yù)習(xí)?
出示投影:湯姆 魚鉤 魚竿 釣魚
師:老師沒(méi)教,會(huì)不會(huì)讀?這組里有兩個(gè)字,最容易寫錯(cuò),誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了?
生:“鉤”和“釣”
師:他把右邊部分說(shuō)清楚了,把右手舉起來(lái),板書形象記憶。我們讀生字,還要把這些部分記清楚。
出示投影:必須 允許 贊賞 銘刻
師:讀詞語(yǔ),不但要讀得準(zhǔn)確,還要讀得咬字清楚。
出示投影:從未見過(guò) 泛起漣漪 小心翼翼
師:不會(huì)讀的要聽聽別人怎么讀。
師:讀的時(shí)候必須要小心哪個(gè)字?
生:翼
師:板書注意寫“翼”還有“未”(跟“末”)區(qū)別
出示投影:很不情愿 遵守規(guī)定 斬釘截鐵
生:讀錯(cuò)最后一個(gè)詞
師:沒(méi)關(guān)系,讀多了兩個(gè),聽聽別人讀。
師:你聽了別人的讀,學(xué)會(huì)了,這是會(huì)學(xué)習(xí)。
小結(jié):通過(guò)預(yù)習(xí),通過(guò)聽別人的朗讀,大家學(xué)會(huì)了課文的生字。自己朗讀。
二、理解課題。
師:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真看看課題,你有什么發(fā)現(xiàn)?
生:您寫的那個(gè)“必須”是用其他顏色的粉筆寫的?
師:猜猜看老師為什么這樣做?
生:因?yàn)檫@兩個(gè)字很重要。
師:顯得非常關(guān)鍵,很不錯(cuò),
生:這個(gè)課題可以不要“必須”,用了,語(yǔ)氣就會(huì)“斬釘截鐵”。
師:很好,這個(gè)發(fā)現(xiàn)太重要了。還有什么發(fā)現(xiàn)嗎?
生:讀的時(shí)候要讀重音。
師:很好。
生:我想問(wèn)一下,他要放掉什么魚?
生:我發(fā)現(xiàn)老師是用一個(gè)人的話做題目的。
師:你怎么知道的?
生:因?yàn)樯厦鏄?biāo)有雙引號(hào)。
師:你知道是誰(shuí)說(shuō)的嗎?
生:湯姆的爸爸說(shuō)的。
師:板書句子。
生:他為什么把這條魚放掉?
師:這個(gè)問(wèn)題句子有個(gè)感嘆號(hào),師范讀。
生:我發(fā)現(xiàn)“必須”有重大意義。因?yàn)闆](méi)有必須就沒(méi)有肯定。
三、巧妙概括課文的中心內(nèi)容。
師:讀了這個(gè)課題,我們知道了課題是引用了課文的一句話。……思考:?jiǎn)栴}一:爸爸是怎么樣說(shuō)這句話的?
問(wèn)題二:爸爸是在怎么樣情況下對(duì)湯姆說(shuō)這句話?
問(wèn)題三:爸爸說(shuō)了這句話之后,湯姆最后怎么樣做的?
讀課文,讀完了,把三個(gè)問(wèn)題連起來(lái)想一想。
生:讀書。
師:每個(gè)同學(xué)都讀得很投入。這
第一個(gè)問(wèn)題:填一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
生:爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)……
師:新學(xué)到的詞語(yǔ)能用到,很好。
生:
師:老師讓你填一個(gè)詞,知道嗎?除了斬釘截鐵,還有什么詞?
生:堅(jiān)定
師:換個(gè)詞
生:堅(jiān)決
師:這個(gè)詞就恰當(dāng)了。
生:嚴(yán)肅地說(shuō)
生:低沉地說(shuō)
師:不錯(cuò)。
生:鄭重地說(shuō)
師:這個(gè)詞用得好。還有嗎?
生:嚴(yán)厲地說(shuō)
師:比嚴(yán)肅的程度深。爸爸特有的表情、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)都說(shuō)得很恰當(dāng)。
師:什么時(shí)候說(shuō)?
生:湯姆把魚拉到網(wǎng)上的時(shí)候說(shuō)的。
生:是在晚上十點(diǎn)鐘說(shuō)的。
師:在怎么樣的情況下說(shuō)這句話,想一想,再看看課文,行嗎?
生:老師,能不能讓我先看看課文?
師:可以,看完再說(shuō)。
生:爸爸在湯姆釣到從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的這么大的鱸魚的時(shí)候說(shuō)。
生:在沒(méi)有允許掉鱸魚時(shí),湯姆釣到鱸魚,爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)……
師:他哪一點(diǎn)說(shuō)得好,比別人說(shuō)得好。