李廣射虎
【教學(xué)要求】1.正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦《塞下曲》。
2.學(xué)會(huì)17個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
3.學(xué)會(huì)按故事發(fā)展的順序?qū)懸患碌膶懽鞣椒ā?br>4.理解課文內(nèi)容，理解《塞下曲》是贊美李廣武藝高超的。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)帶問題讀課文，理解古詩。
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣
小朋友，你們看過電視劇《水滸轉(zhuǎn)》嗎？那么，有誰知道劇中的花榮？他什么本領(lǐng)最高？人們送他外號(hào)“小李廣花榮”，由此可見李廣的射箭的本領(lǐng)很大。今天我們就來學(xué)一個(gè)有關(guān)李廣的故事。
補(bǔ)充介紹李廣其人。
二、初讀課文
1.自由讀課文。
要求：（1）讀準(zhǔn)字音，畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的詞語，標(biāo)出自然段的序號(hào)，讀通每句話。
（2）查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語。
石棱神勇無比 邊境 朦朧巡邏疾風(fēng) 警惕搜尋 獵物驚呆 影影綽綽
2.檢查自學(xué)效果。
（1）指讀課文，卡片正音。
（2）了解詞語的掌握情況，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)下列詞語。
石棱：就是石頭的棱角，是石頭最堅(jiān)硬的地方。
朦朧：月光不明。
疾風(fēng)：猛烈的風(fēng)。
巡邏：巡查警戒。
影影綽綽：模模糊糊，不真切。
3.指導(dǎo)寫字。
（1）齊讀田字格中的生字。
（2）指導(dǎo)書寫。
（3）學(xué)生練字，教師巡視指導(dǎo)。
4.范讀課文。
5.分自然段朗讀課文。
6.各自輕聲讀課文，思考問題。
（1）文章的題目是：李廣射虎，射虎是什么意思？
（2）根據(jù)課文內(nèi)容，說說《塞下曲》的意思。
（3）小組討論，再全班討論。
（4）范讀《塞下曲》。
（5）指名讀、齊讀《塞下曲》。
三、作業(yè)：
1.練讀課文。
2.抄寫生字詞。
第二課時(shí)
一、聽寫詞語。
二、細(xì)讀第1自然段。
（1）指名讀。
（2）讀后討論：這一自然段交代了什么？
（3）介紹盧綸和他的《塞下曲》。
（4）指名讀《塞下曲》，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
（5）齊讀《塞下曲》。
3.細(xì)讀課文第2自然段。
讀讀，議議。
（1）詩中的那位“夜引弓”的將軍是誰？
（2）他是怎樣的將軍？
（3）談話：上一節(jié)課我們初步討論了《塞下曲》這首詩其實(shí)詩中所寫的就是課文3、4自然段的內(nèi)容。
①輕聲讀3、4自然段。思考:哪一自然段寫的是《塞下曲》前兩句話的內(nèi)容？哪一自然段寫的是《塞下曲》的后兩句話的內(nèi)容？
②交流討論。
4.細(xì)讀課文第3自然段。
（1）輕聲讀課文，思考討論：
①這一自然段寫了一件什么事？（板書：夜晚風(fēng)吹草動(dòng) 以為是虎 拉弓猛射）
②這一自然段是按什么順序?qū)懙模肯葘懯裁矗吭賹懯裁矗孔詈髮懯裁矗?br>練習(xí)朗讀，對(duì)照課文插圖，說說李廣射虎的經(jīng)過。
教師小結(jié)。
（2）繼續(xù)討論。
課文寫將軍聽見風(fēng)吹草動(dòng)的聲響，想到虎，搜尋虎，發(fā)現(xiàn)虎，射虎這一過程說明了李廣怎樣？（機(jī)警 敏捷 善射 勇敢）
（3）指導(dǎo)朗讀。
①指導(dǎo)朗讀 ②教師范讀，指名試讀，自由讀，齊讀。
（4）詩文對(duì)照解釋《塞下曲》的前兩句。
①聯(lián)系上下文解釋詩中的單字詞：暗 草 驚 分
②詩文對(duì)照，聯(lián)系上下文準(zhǔn)確的說出這兩句話的含義。
過渡：李廣射出的箭，結(jié)果怎樣？
5.細(xì)讀課文第4自然段。
（1）輕聲讀課文。
（2）討論：
①“蒙蒙亮”指的是什么時(shí)候？
②李廣的隨從去射虎的現(xiàn)場(chǎng)尋找獵物，為什么全都驚呆了？