一、復習、導入。1、這節課，我們繼續學習第14課（李廣射虎）。2、上節課，我們初步讀通了課文，學習了生字詞�，F在我們一起來復習幾個難讀的生字詞。...

（一）教學內容課題名稱8.李廣射虎學科語文總課時數2版本名稱江蘇教育出版社年級三年級冊次6單元章節名稱第三單元第8課頁碼第44 頁（二）教學分析教材分析本課采用“文包詩” 的形式，通過講述李廣將軍在一個月黑風高的夜晚拈弓搭箭，把白...

一、教材解讀文包詩的課文是蘇教版教材的首創�！独顝V射虎》就是這樣一篇文包詩的課文。它采用文包詩的形式介紹了唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇《塞下曲》。...

課題： 8、李廣射虎 第二 課時 總序號：第24節 教學內容： 教學目標： 1、通過學生的反復練讀，能有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。 2、學習按事情發展順序寫一件事的寫作方法。...

教學目標:1,正確,流利,有感情地朗讀課文,能背誦古詩《塞下曲》.2,學會本課10個生字,理解由生字組成的詞語.3,體會李廣將軍的力大無窮,射箭本領的高強.4,理解古詩《塞下曲》,能用自己的話說說古詩的意思.教學重點,難點:1,透過語言文字,入情...

教學要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦塞下曲。2.學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。3.學習按故事發展順序寫一件事的寫作方法。...

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。2、學會9/10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫，理解由生字組成的詞。3、知道《塞下曲》是贊美西漢“飛將軍”李廣神勇無比的，激發學生對民族英雄的敬愛之情。...

教材分析： 課文采用“以文包詩”的形式，介紹唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇《塞下曲》，大意是：將軍夜晚外出巡邏，見樹林深處風吹草動，以為是虎，便彎弓猛射，天亮一看，箭竟然射進一塊石頭中去了，表現了李廣將軍的力大無窮和武藝高超。...

作者：佚名轉貼自：轉載自儀征漫網點擊數：93三年級語文《李廣射虎》課堂實錄——故事語文的實踐時間：XX年3月29日上午八點三十五分 地點：溧陽市新昌中心小學三（2）班 【歡迎瀏覽第一范文。...

把學習的主動權還給學生！這是我們在課改中最響亮的呼聲�？墒�，平時每節課教師都是主人，串講串問，有時學生脫離軌道，馬上拉回來，生怕浪費一點教學時間，完成不了教學任務；有時又害怕學生造成尷尬的場面，自己下不了臺，每次涉及疑難...

第8課《李廣射虎》作業設計目標1、掌握本課10個生字，結合語境理解詞語。2、積累并嘗試運用象聲詞，將事物寫生動。3、會背誦《塞下曲》，并能結合課文理解其意思。通過誦讀《李廣射虎》，體會李廣將軍的神勇無比和力大無窮。...

師：請一位同學來讀讀課文的第三自然段。其他同學劃出描寫當時環境的句子。（指名朗讀）生：描寫當時環境的句子是：“一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過一片松林。一陣疾風吹來，樹木野草發出”沙沙“的聲音。...

教材分析：本文以故事的形式介紹了唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇《塞下曲》，生動具體地敘述了李廣將軍一次夜間出巡，朦朧的月光下，見樹林深處風吹草動，誤以為虎，箭射入石的故事，表現了將軍的機警和勇武。...

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。2、學會9/10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫，理解由生字組成的詞。3、知道《塞下曲》是贊美西漢飛將軍李廣神勇無比的，激發學生對民族英雄的敬愛之情。...

一、復習、導入。師：這節課，我們繼續學習第14課——（李廣射虎）。上節課，我們初步讀通了課文，學習了生字詞�，F在我們一起來復習幾個。生：（正確地讀教師出示的詞語）師：唐代詩人盧綸曾經寫過一首著名的詩——《塞下曲》，誰能正確...