《誠實和信任》研究教案
從這個故事中你明白了什么？
師小結：對人對已都很誠實的人，一定會贏得別人的信任。
2.我們初讀了《誠實與信任》，誰能用簡要的語言說說課文的主要內容。
板書：一張字條
一、 學習課文第一至第三自然段
1.過渡：是因為一張字條，讓我與小紅車的主人有了聯系。字條上寫了些什么？
出示句子：我環顧四周，看不見一個人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯系。
①讀讀這段話，現在你就是文章的作者，寫一寫，字條上寫了些什么？
②學生讀文，寫字條。教師巡視。
③學生交流寫的字條。
師引導點撥：你把姓名和電話號碼寫得很清楚，課文中哪個詞告訴你的？你能否說說為什么要寫明？
④指名讀這段話，讀出作者對這次聯系的重視。
2.師：作者為什么寫這張字條，是一次交通事故造成的，找出造成交通事故的原因。
①自讀第1-2自然段，圈點出關鍵詞語。
②學生交流，老師圈點關鍵詞語。
“二三十厘米”：雖然微不足道，但使本來就狹窄的停車道變得更加狹窄。
“天很黑，能見度很差”：天氣的影響。
“剛、便聽到、趕快、往回走了五六十米”可見速度快。
師小結：讀課文要看前后的聯系，讀書的效率就高。
③讀到這里，你認為責任在誰？從這段話你體會到了什么？把你的體會通過你的朗讀讀出來。
指名讀“這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責任應該在我。”