23、每逢佳節倍思親 第二課時教案
教學要求：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》
3、理解詩句的意思，體會詩人身居外地思念親人的思想感情。
教學準備：課件
教學重點：理解詩句，體會詩人思念親人的思想感情。
教學過程：
一、檢查復習
1、寫出帶有下列部首的字。
辶（ ） （ ） （ ） （ ）扌（ ） （ ） （ ） （ ）
2、聽寫詞語。
兄弟 佳節 王維 重陽 思念 手挽手 回憶
二、精讀訓練。
1、出示《九月九日憶山東兄弟》：
獨在異鄉為異客， 每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。
2、請大家反復讀王維寫的詩，再認真讀讀課文，說說這首詩里有哪幾句的意思你已經弄懂了。
（1）從第一自然段可以理解“獨在異鄉為異客”的意思：一個人離開家鄉在外地。
（2）“每逢佳節倍思親”是：每當遇到美好的節日“更加思念家鄉的親人”。從第二自然段末了的“更加思念家鄉的親人”和第三自然段“以前在家鄉時，每逢…”可以理解它的意思。
（3）從第三自然段可以理解“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的意思是：兄弟們 一個個頭插茱萸，登上高處游玩，其中少（我）一個人。
（4）教者講“遙知”的意思是：（我）在很遠很遠的地方想起。
3、試講這首詩的意思。
（我獨自一人生活在遠離故鄉的地方，每當逢到佳節就更加想念家鄉的親人。遙想兄弟們今天都在登高，個個頭上插著茱萸，就少我一人）
4、重陽佳節，詩人王維看到了什么？想到了什么？請閱讀第二、三自然段回答。
看到：“一大早，大街上便利熱鬧起來。人們扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩。家家戶戶歡度節日”。
想到：以前…… 如今 ……
“思緒萬千”是什么意思？這個詞語在這里起什么作用？（概括上文）
5、教者說詞語的意思，要求學生說出相應的詞語。
一年一次（ ）
想的東西、頭緒很多很多。（ ）
興致高，情緒好。形容非常高興。（ ）
各在天底下的一方。形容離別后相距遙遠。（ ）
6、舉類似的親人思鄉的詩詞。
7、聽課文朗誦。
三、作業。
1、朗讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》。
2、用自己的話講講《九月九日憶山東兄弟》這首詩的意思。