富饒的西沙群島教學案例
教學目標：1、通過看圖學文，理解西沙群島的美麗富饒，激發學生對西沙群島的喜愛之情。
2、學習課文一到四自然段，了解有關的重點詞句的內容。
3、有感情地朗讀課文，背誦課文二到四自然段。
教學重點：學習課文一到四自然段，了解有關的重點詞句的內容。
教學難點：有感情地朗讀課文，背誦課文二到四自然段。
教學過程：
一、創設情景，初步感知課文。
1、由兩位同學表演，簡介西沙群島。
2、示多媒體課件，帶同學們去西沙群島游覽一番，讓學生整體感知課文。
3、讓學生說說自己對西沙群島的印象怎么樣？
4、師板書課題：富饒的西沙群島
5、過渡：剛才同學們都去游覽了一番西沙群島，感受到那里不僅風景優美，而且物產豐富，是個可愛的地方，下面我們一起看看課文第一自然段是怎樣描寫的。
二、學習第一自然段。
1、齊讀第一自然段。
2、出示多媒體第一句話，小組讀，為什么說西沙群島是我國的海防前哨呢？﹙師指地圖介紹﹚
3、過渡：西沙群島一帶的海水是怎么樣的呢？我們一起來看看第二自然段。
三、學習第二自然段。
1、男生齊讀第二自然段，思考：西沙群島的海水是怎么樣的？海水顯現出哪些色彩？
2、其他同學邊聽邊想，畫出有關的句子回答。3、師板書：海水 五光十色 瑰麗無比
4、默讀思考：西沙群島的海水為什么會五光十色、瑰麗無比？用曲線畫出有關的句子回答。
5、出示句子，用多種形式朗讀。
6、師邊指導看圖邊分析這句話的意思。
四、學習第三自然段。
1、總結學習方法：讀、想、找、畫、說。
2、齊讀第三自然段，思考：這一段描寫了幾種海產品？
3、示思考題，四人小組內默讀討論，完成思考題。
4、匯報自學情況：珊瑚、海參、大龍蝦各有什么特點？哪個詞說明珊瑚數量多的？哪個詞說明海參數量多的？
五、再看看海底還有什么？示多媒體，學習第四自然段。
1、小組讀第四自然段，邊讀邊思考：這一段寫了幾種魚？
2、小組討論：是哪幾種魚？哪些詞告訴我們魚的種類多、數量多的？
3、示多媒體句子，理解句意：西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
4、示實物圖，讓小導游看圖介紹海底的物產。
5、讓學生用“有的……有的……有的……”說話。
六、總結
七、學了這幾段，你覺得哪些句子寫得較好、較優美的，畫下來讀一讀。
八、檢測：
1、按課文內容填空。
魚（ ）地在珊瑚叢中（ ），好看極了。有的全身（ ）的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像（ ）；游動的時候（ ）；有的眼睛圓溜溜的，身上（ ）刺兒，鼓起氣來像（ ）。
2、把下面的詞語補充完整。