師：“雪兒”與“我”相依為伴，但最終“我”還是送走了雪兒。先讓我們來(lái)讀讀第四自然段，看看你讀懂了什么？（學(xué)生自由讀文）師：請(qǐng)大家自由發(fā)表意見(jiàn)。生：我讀懂了“終于”這個(gè)詞說(shuō)明了“雪兒”養(yǎng)傷的時(shí)間很長(zhǎng)。...

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)語(yǔ)文，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子，這是我們?nèi)�年�?jí)上學(xué)期一直追求的目標(biāo)。為此，張志軍主任還特為大家上了一節(jié)研討課，得到了大家的肯定，也提出了許多寶貴的意見(jiàn)。...

教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、憑借對(duì)課文的朗讀感悟，理解“我”對(duì)雪兒的感情，體會(huì)“我”的美好心靈和可愛(ài)形象。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載自儀征漫網(wǎng)點(diǎn)擊數(shù)：103我這樣教《雪兒》【感謝您瀏覽第一范文！您可以搜索課題關(guān)鍵字查找更多資料！本站網(wǎng)址是www.jcsycorp.com】自新課程實(shí)施以來(lái)，教師已接受了“用教材教”的觀念，但是具體實(shí)施時(shí)，遇到兩大障...

我覺(jué)得課文中我對(duì)雪兒的愛(ài)顯而易見(jiàn)，但要真正走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，感受我對(duì)自由生活的熱愛(ài)與向往，光靠課文中的語(yǔ)言是難以企及的。我在反復(fù)研讀文本的基礎(chǔ)上，選擇了這樣一句話，作為想象的基點(diǎn)，從此，我天天和雪兒一起到陽(yáng)臺(tái)上去看藍(lán)天...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：1雪 兒（第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教材依據(jù)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第二單元課文《雪兒》。二、設(shè)計(jì)思路本課教學(xué)的指導(dǎo)思想是通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，以形促讀，以境促悟，通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言文字來(lái)體會(huì)文中的情感，引...

教學(xué)片段 師：老師聽(tīng)著你們富有感情的朗讀（朗讀的是課文第三自然段），心中也不由得產(chǎn)生急切之情，盼著雪兒的傷快點(diǎn)兒好起來(lái)，早日飛回藍(lán)天！...

作者：張英轉(zhuǎn)貼自：吳江市屯村實(shí)驗(yàn)小學(xué)論壇點(diǎn)擊數(shù)：57《雪兒》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求：1、理解我對(duì)雪兒的感情，體會(huì)我的美好心靈和可愛(ài)形象。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、憑借對(duì)課文的朗讀感悟，理解“我”對(duì)的感情，體會(huì)“我”的美好心靈和可愛(ài)形象。...

目標(biāo)點(diǎn)擊：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，綠線內(nèi)的4個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，能結(jié)合具體語(yǔ)境理解生字組成的詞語(yǔ)。3、感悟我對(duì)雪兒的感情，體會(huì)我的美好心靈和可愛(ài)形象。...

師：每個(gè)人都有一個(gè)名字。我的名字叫“薛法根”（書(shū)寫(xiě)在黑板上）。念念老師的名字，有什么感覺(jué)？生：感到很拗口。生：好象很生硬。生：不太好聽(tīng)。……師：看起來(lái)，大家都不太喜歡我的名字。...

片段1：師：雪兒是在我什么樣的情況下來(lái)到了我的身邊、進(jìn)入了我的生活？請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)，認(rèn)真讀讀課文的第一自然段。生：（自由地大聲朗讀課文）師：同學(xué)們讀得非常專心！...

師：今天我們?cè)谶@兒要學(xué)習(xí)一篇新的課文，我們一起念念題目。生：雪兒。師：課文預(yù)習(xí)過(guò)了嗎？生：預(yù)習(xí)過(guò)了。師：雪兒是誰(shuí)啊？生：（一齊說(shuō)）一只白鴿。（師請(qǐng)生回答）生：雪兒是一只白鴿。師：還有補(bǔ)充嗎？生：雪兒是一只雪白的信鴿。...

讀中生情悟中激創(chuàng)——《雪兒》教學(xué)設(shè)計(jì)作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：1讀中生情 悟中激創(chuàng)——《雪兒》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版小語(yǔ)第六冊(cè)《雪兒》一課，講述了小作者從受傷的白鴿重新飛上藍(lán)天得到啟示和鼓舞的故事，教育學(xué)生從小確立樂(lè)觀向上...

教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，展開(kāi)想象，指導(dǎo)朗讀，體會(huì)我對(duì)雪兒的感情。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)第一自然段。2、過(guò)渡：我一個(gè)人在家是多么孤單，我多么向往外面那明媚的春光！這時(shí)，爸爸給我?guī)Щ貋?lái)一只鴿子。3、看圖。...