小露珠教案
所以，小動物們 。 】
小動物們都喜歡小露珠，是因為小露珠像（ ），像（ ），像（ ）。
除了從小動物們的話中可以看出他們對小露珠的喜歡，還可以從他們的動作中看出來。（鼓掌表揚）
分別是哪些動作呢？生一一作答。
“蹦”，“爬”，“落”這三個詞能顛倒著隨便用嗎？為什么？
不能。因為小青蛙是一蹦一跳的，小蟋蟀是爬的，而小蝴蝶是飛的，停下來時動作很輕很輕，落在花朵上
8.分角色朗讀。 小動物們喜歡小露珠，我們也喜歡。誰愿意做小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶來和小露珠打招呼？
小動物們喜歡小露珠，我們也喜歡。讓我們再來讀讀2-5小節。
表演
9. 自由練背，指名背，齊背。
三、學習第6自然段
1.美麗可愛的小露珠不光小動物們喜歡，植物們也喜歡。有了她，植物們怎么樣呢？
2.指名讀句子。
【出示：霞光中，……像俊俏的……生機勃勃。】
3. 引讀：瞧，太陽公公——，爬上了——，染紅了——，照亮了——在陽光的照耀下，小露珠顯得更閃亮，更漂亮，這就是——光彩熠熠。【紅顯】光彩熠熠的小露珠把所有的植物都裝點得——【“格外精神”紅顯】，金黃的——，碧綠的——，紫紅的——，還有數不盡的鮮花嫩草，都像——，顯得更加——同學們，小露珠出現在初秋季節，那時侯，天氣還很熱。火辣辣的太陽曬了一整天，到了傍晚，植物都變得怎么樣了？這不由得讓我們想起這學期哪篇課文里學到的哪個詞語？ 曬蔫了那么花兒都怎么樣了？（師做耷拉腦袋狀）這就是沒了——（精神）那經過小露珠一個夜晚的滋潤，花草樹木又變得——（格外精神）怎樣精神？讀給我聽！老師最想看到同學們精神的樣子，做給我看！（學生馬上拿出精神，坐端正。）這位同學腰板挺得直直的，兩只眼睛炯炯有神，就請你來讀這句話！在小露珠的滋潤下，樹葉更舒展了，小草更綠了，花兒更鮮艷了，就像一位位——【“俊俏的小姑娘”紅顯】，小露珠就像她們身上戴的——【“美麗的珠寶”紅顯】，她們顯得——【“生機勃勃”紅顯】
4.花草樹木們多么感激小露珠呀，他們會對小露珠說些什么呢？
【出示： 對小露珠說：“ ！”】
是呀，植物們因為有小露珠的裝點，所以才更加生機勃勃。【板書：裝點植物】