《夸父追日》研究教學(xué)案
3、以晉代詩(shī)人陶淵明稱贊夸父的古詩(shī)（齊讀）：
“夸父誕宏志，乃與日竟走。余跡寄鄧林，功竟在身后。”
五、總結(jié)，引導(dǎo)課外閱讀
“功竟在身后”，是呀，同學(xué)們，精彩神奇的神話故事，帶給我們不僅僅是視覺上的享受，更多的則是一種催人奮進(jìn)的精神，一個(gè)發(fā)人深省的深刻道理，或許還是一個(gè)個(gè)催人淚下的真情故事。出示：中國(guó)神話、希臘神話、歐洲神話、阿拉伯神話等書的封面。
《夸父追日》研究教學(xué)案
3、以晉代詩(shī)人陶淵明稱贊夸父的古詩(shī)（齊讀）：
“夸父誕宏志，乃與日竟走。余跡寄鄧林，功竟在身后。”
五、總結(jié)，引導(dǎo)課外閱讀
“功竟在身后”，是呀，同學(xué)們，精彩神奇的神話故事，帶給我們不僅僅是視覺上的享受，更多的則是一種催人奮進(jìn)的精神，一個(gè)發(fā)人深省的深刻道理，或許還是一個(gè)個(gè)催人淚下的真情故事。出示：中國(guó)神話、希臘神話、歐洲神話、阿拉伯神話等書的封面。
教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情的朗讀課文。2.了解神話，初步知道神話的特點(diǎn)。3.體會(huì)夸父為民造福，勇于犧牲的精神。4.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn)：初步理解什么是神話，體會(huì)夸父的精神品質(zhì)。...
師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《女媧補(bǔ)天》，誰(shuí)能用幾個(gè)字對(duì)這個(gè)故事進(jìn)行評(píng)價(jià)？四個(gè)字的、三個(gè)字的，兩個(gè)字的也行，一個(gè)字的也行。生：兩個(gè)字的——神奇。一個(gè)字的——神。生：兩個(gè)字的——傳說(shuō)。...
這次公開課我講的是三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《夸父追日》。這篇課文是本冊(cè)的最后一篇，時(shí)一篇略讀課文，這篇課文的教學(xué)目標(biāo)是：1了解課文內(nèi)容，體會(huì)神話傳說(shuō)的神奇。2.交流從故事中得到的收獲。3.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立預(yù)讀能力。...
《夸父追日》教學(xué)反思《夸父追日》是一則趣味性很強(qiáng)的古老的神話故事，充滿了奇特得想象。故事講述了一個(gè)頂天立地的傳奇英雄夸父為了讓人們能時(shí)刻享受到太陽(yáng)的亮光，決定把太陽(yáng)搬到地上來(lái)。...
讓課堂充滿激情──《夸父追日》一課教學(xué)反思實(shí)驗(yàn)小學(xué)：李爽每天給學(xué)生上課，看到的是熟悉的面孔，用的是大同小異的教法，很少有激動(dòng)的時(shí)候。今天，我試教《夸父追日》一課。...
【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】1、結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，先用自己喜歡的方式讀課文。可在書上批注，并獨(dú)立完成預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、自主學(xué)習(xí)題。課前預(yù)習(xí)以獨(dú)立思考為主，課堂學(xué)習(xí)以小組交流探究為主。...
溫馨寄語(yǔ)：相信自己,展示自己,我就是最棒的!學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過小組合作學(xué)習(xí)，自由讀、挑戰(zhàn)讀、賽讀, 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出課文的主要內(nèi)容，抓重點(diǎn)句段的學(xué)習(xí)，能準(zhǔn)確概括出夸父的精神品質(zhì)。...
一、談話導(dǎo)入師：神話是我們文學(xué)天地中燦爛奪目的瑰寶。同學(xué)們，你們喜歡神話故事嗎？你們讀過哪些神話故事？生：盤古開天辟地，后羿射日，女媧補(bǔ)天，精衛(wèi)填海，夸父逐日……師：剛才有同學(xué)提到夸父逐日。...
教材分析這篇課文通過夸父追趕太陽(yáng)、長(zhǎng)眠虞淵的故事，以神話的形式，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志。弘揚(yáng)了一種奉獻(xiàn)和犧牲精神。...
[案例]前不久，聽了一節(jié)語(yǔ)文課——《夸父追日》。這是一則趣味性很強(qiáng)的古老的神話故事，充滿了奇特的想象。教師引領(lǐng)學(xué)生抓住夸父的“神”，來(lái)體會(huì)神話故事的夸張、神奇、豐富的想象力的特點(diǎn)。師：這個(gè)故事給你留下什么感受？用一個(gè)詞。...
《夸父追日》課文原文很久很久以前，有個(gè)名叫夸父的巨人。他看見太陽(yáng)每天從東方升起，在西方落下，接著就是漫長(zhǎng)的黑夜，直到第二天早晨太陽(yáng)才又從東方升起。...
我的思考：沒打算把《夸父追日》當(dāng)成一篇略讀課文來(lái)教。《夸父追日》是一個(gè)神話故事，當(dāng)然要引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略神話想象的神奇，如夸父形象之偉岸，奔跑速度之快，喝水之多，等等，不一而足。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情朗讀故事，背誦最后一段。2、在品讀語(yǔ)言文字中感受故事的神奇，體會(huì)夸父追求光明的決心和堅(jiān)持不懈的精神。3、積累文中的優(yōu)美詞語(yǔ)。【教學(xué)設(shè)想】細(xì)讀文本，我在思考這樣一個(gè)問題。...
這次公開課我講的是三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《夸父追日》。這篇課文是本冊(cè)的最后一篇，時(shí)一篇略讀課文，這篇課文的教學(xué)目標(biāo)是：1了解課文內(nèi)容，體會(huì)神話傳說(shuō)的神奇。2.交流從故事中得到的收獲。3.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立預(yù)讀能力。...
在教學(xué)《夸父追日》這一課時(shí)，學(xué)生在邊讀邊寫感受。我看到一位學(xué)生寫到：如果太陽(yáng)永遠(yuǎn)固定在天上，世界就糟了。看到這里我忽然受到啟發(fā)，是啊，多少年來(lái)我們一直都在贊美夸父勇敢的追求光明，我們?yōu)槭裁床荒軓牧硪粋�(gè)角度去看夸父追日呢？...